南风小镇2
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似梦非梦里，琪年被眼前传递出来的这种静默之意不断冲击着，焦灼着，却分明感受到了一种强大的虚无所衍生出来的空洞。然后强忍着接连不断的睡意，带着些许困惑与无法理解的感知，终于，在夜的最深处中，重新睡去。
等到第二天晨起的时候。母亲早已动身离开，去往旗袍店中打理。偏厅的餐桌上照例留有温热的早餐，客厅中间的茶几上摆着一套精致的景德镇玲珑茶具，素有白如玉，明如镜，薄如纸，声如磬之美誉，照例会有一小壶还剩多半的热水，旁边的小杯盛着母亲早上饮过的，还剩少许的清茶。
琪年喜欢坐在母亲最常坐着的沙发位置，将杯中剩余的茶水与数点余温缓缓酌饮而尽，入口微苦，细啜之后觉得清香，她像对待某种庄重的仪式，态度严肃而认真，仿佛能从其中抿出些属于母亲内心幽暗交错，微明复杂的世界。
哪怕一丝一缕，哪怕一时一刻，祈求着已一个熟知者的身份，去建立与母亲对等的感官，去融洽消解内心的某些困惑。
琪年的印象里，母亲一向是严谨，独立而又自强的女人。
三岁的时候，还不识字，母亲最开始教自己背三字经时，只能用缓慢的语言，起伏的声调反复地诵读着。并无太多抽象的释义，而是耐心讲述着一个个有画面的小故事，也不止要求琪年跟着简单地重复，而是让她学会用心去感知这些古文言的美感与画面，尽管琪年当时还小，对这些文字所具备的含义与情愫理解的生涩模糊，几番朗诵之后，竟也能背的有模有样。
人之初，性本善。
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
这些朗朗上口的文言，在琪年最初懵懂的思想状态中，留下些许沉闷的疑惑与回想。
在她自然无拘束的天性上逐渐形成了一个潜在的抑制，或好或坏。
等到被送往幼儿园的年龄，琪年已经能够背出全套的三字经，母亲后来陆续用自制的小卡片教她识了不少字，在这个阶段，她愈发开始表现出与一般孩子不同的灵气，心性聪颖，甚爱玩乐，浑身透着一种难驯的野性。
很长一段时间，琪年并不适应幼儿园单调枯燥的生活，相比身边刚接受着启蒙教育，整天只知道擦鼻涕，哭脸的小孩。自身表现出强烈的独特性，能够轻而易举地完成所有功课。在很长一段时间内，几乎不愿主动与任何人说话，除了班上唯一一个整天粘着他的小男生，她的小跟班。
小男生长得清秀可人，性格柔弱，家里总喜欢给他穿，带有花边的小牛仔裤，又给他在后脑勺留了一条拇指粗的小辫，编成一小串。
在班上年龄又最小，时不时会遭到班上其他男孩的排挤。每次受欺负后，也只能偷偷在一旁默默抹眼泪。
有一次被琪年看到两三个小男孩轮番揪着他的小辫玩，小跟班可怜巴巴地贴在墙角，也没地方躲闪。倒是琪年靠着骨子里的一股倔劲，将欺负他的其中一个小男孩狠狠按在地上，起了不少震慑作用。他们便也一哄而散了。
从那以后，他整天跟在她的身后，粘着她。刚开始琪年会感到属于自己安静的小世界受到了侵犯，时不时会发出抗议，带着些许小小的愤怒。
后来渐渐习惯后，两个人玩的越来好，开始几乎形影不离。
她从未叫过他的名字，只叫他小跟班。
小镇上的幼儿园，每天中午都会有一个小时的午休，所有孩子必须躺在床上安静地睡觉。等到规定起床的时间，老师会给每个小孩发放几颗糖果或几块饼干，以示鼓励。
琪年并不喜欢午睡，她试图用过许多种不同的方式来反抗这种强制性的措施。
在床底下放些自己喜欢的小图画书，有时也会把它放在睡在她右边床的，小跟班的枕头下。等到大家午休时，自己再悄悄拿出来，躲在被子里，透出一些细微的亮光，慢慢翻阅。
她自己的小枕头下经常会藏几颗从家里带出来的球形巧克力，有时也会扔给小跟班一两颗，其余独享。闭着眼睛也不急着咀嚼，而是把它含在嘴里，在看书时，细细品味它的浓厚。
有几次躲过幼儿园负责监管的阿姨，偷偷地溜进洗手间里，待在最边上的那一间，望着窗外发着呆，也不管时间。然后听着监管阿姨在走廊上，一路焦急地喊着她的名字，不由暗自发笑。
无一例外，当这些不安分的小举动被阿姨多次发现，琪年直接被罚站了几次墙角，面壁思过。
下午上课的时候，等着小跟班义气十足地把午睡后老师发的糖果和饼干都留给自己。琪年坐在课堂后排一边悄悄地吃着零食，一边心不在焉地算着简单的算术，再时不时望望教室外的风景。
等到傍晚下课时，带她的阿姨总忍不住，添油加醋地给母亲告状，粗声粗气地数落着她的不是。
母亲并不动怒，只是耐心地听着。末了，摸摸她的脑袋，拉着她的手一起走回家，在路上轻声对她说，琪年，你要听话。
她一直相信并希望琪年能够成为温柔乖巧，安静听话的小孩，平安知足地过好这一生。
又是一个正午，和喣的阳光覆满大半个走廊，照在墙角里罚站的她，小小的身躯上散发着阵阵暖意，琪年突然有种想要迅速奔跑的念头，于是小心翼翼地避开幼儿园阿姨的视线，找到熟睡中的小跟班，拉着他，一口气头也不回地跑了出去。
他们一路小跑到幼儿园斜对面的森林公园里，等爬上一百多级的台阶，才停下开稍微歇了歇气。琪年吹着口哨，开始手舞足蹈着，表情很是兴奋喜悦，小跟班低眉顺眼地在后面跟着，晃悠悠地，也很是开心。
还在初春时节，暖风和煦。万物已开始萌发出绿色，生命的落败与重生，相互交替着，不断融合着，更新着。
腐朽枯黄的落叶厚厚地积了一地，脚踩上去会发出脆脆的声响，树上挂着刚抽出嫩芽的枝桠，周围却充斥着有些潮闷阴湿的气息。
阳光通透，掠过稀疏的分枝，投下交叉错落的剪影，与他们一前一后走着的影子。也在不断发生重合。
不知走了多久，他们看见不远处，有一只死去的猫，横亘在他们前进的路上。
它的身体被落叶掩埋住后小半截身体，却完整地露出一条蜷曲着的，斑驳杂色的尾巴。它的毛灰棕相间，腹部有些肿胀突起，整个身体看上去有些扭曲，残缺。走近了，还能够闻到一阵阵腐烂刺鼻的腥臭味。
两个善良而单纯的灵魂并着肩，一块愣了愣神。
琪年大着胆子，开始俯下身子，用手指触了触这只猫僵硬的身体，抚摸着它已经失去了水分变形萎缩的小耳朵。表情变得有些严肃而凝重。
在他们走过的简短生命中，还未曾直面过死亡的具象，内心尚无怖无惧，也还不曾了解这世界约定俗成的脏乱与恶性。
他们抱着最简单的心态，触动着本性的爱悯，对生命的消逝开始做出本能的怜惜。
两个人花了很长时间，用周围拾来的小树枝，挖了些干净泥土，用手捧着一点点覆在小猫身上，直到完全看不见它的身体。
最后，琪年跑到离她最近的小树旁，跳起来，用力拉扯下最低的一根新长出的嫩绿枝条，动手编织成一个不规则的环，放在小土堆上。它在道路上已形成一个不大不小的突起。
直到做完这一切，缓过神来，两个人才觉得都没了玩耍的心情，又一前一后的往回走着。
琪年走在前面一言不发，也看不到小跟班在身后又开始偷偷地抹着眼泪。一路上默默无语，只剩下沉重而缓慢的步调表诉着内心的压抑，两个人像是一起，一口就吞下了未成熟的果实，还未来得及察觉，那酸涩苦味的感觉，便不断从舌尖涌上心头。
似梦非梦里，琪年被眼前传递出来的这种静默之意不断冲击着，焦灼着，却分明感受到了一种强大的虚无所衍生出来的空洞。然后强忍着接连不断的睡意，带着些许困惑与无法理解的感知，终于，在夜的最深处中，重新睡去。
等到第二天晨起的时候。母亲早已动身离开，去往旗袍店中打理。偏厅的餐桌上照例留有温热的早餐，客厅中间的茶几上摆着一套精致的景德镇玲珑茶具，素有白如玉，明如镜，薄如纸，声如磬之美誉，照例会有一小壶还剩多半的热水，旁边的小杯盛着母亲早上饮过的，还剩少许的清茶。
琪年喜欢坐在母亲最常坐着的沙发位置，将杯中剩余的茶水与数点余温缓缓酌饮而尽，入口微苦，细啜之后觉得清香，她像对待某种庄重的仪式，态度严肃而认真，仿佛能从其中抿出些属于母亲内心幽暗交错，微明复杂的世界。
哪怕一丝一缕，哪怕一时一刻，祈求着已一个熟知者的身份，去建立与母亲对等的感官，去融洽消解内心的某些困惑。
琪年的印象里，母亲一向是严谨，独立而又自强的女人。
三岁的时候，还不识字，母亲最开始教自己背三字经时，只能用缓慢的语言，起伏的声调反复地诵读着。并无太多抽象的释义，而是耐心讲述着一个个有画面的小故事，也不止要求琪年跟着简单地重复，而是让她学会用心去感知这些古文言的美感与画面，尽管琪年当时还小，对这些文字所具备的含义与情愫理解的生涩模糊，几番朗诵之后，竟也能背的有模有样。
人之初，性本善。
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
这些朗朗上口的文言，在琪年最初懵懂的思想状态中，留下些许沉闷的疑惑与回想。
在她自然无拘束的天性上逐渐形成了一个潜在的抑制，或好或坏。
等到被送往幼儿园的年龄，琪年已经能够背出全套的三字经，母亲后来陆续用自制的小卡片教她识了不少字，在这个阶段，她愈发开始表现出与一般孩子不同的灵气，心性聪颖，甚爱玩乐，浑身透着一种难驯的野性。
很长一段时间，琪年并不适应幼儿园单调枯燥的生活，相比身边刚接受着启蒙教育，整天只知道擦鼻涕，哭脸的小孩。自身表现出强烈的独特性，能够轻而易举地完成所有功课。在很长一段时间内，几乎不愿主动与任何人说话，除了班上唯一一个整天粘着他的小男生，她的小跟班。
小男生长得清秀可人，性格柔弱，家里总喜欢给他穿，带有花边的小牛仔裤，又给他在后脑勺留了一条拇指粗的小辫，编成一小串。
在班上年龄又最小，时不时会遭到班上其他男孩的排挤。每次受欺负后，也只能偷偷在一旁默默抹眼泪。
有一次被琪年看到两三个小男孩轮番揪着他的小辫玩，小跟班可怜巴巴地贴在墙角，也没地方躲闪。倒是琪年靠着骨子里的一股倔劲，将欺负他的其中一个小男孩狠狠按在地上，起了不少震慑作用。他们便也一哄而散了。
从那以后，他整天跟在她的身后，粘着她。刚开始琪年会感到属于自己安静的小世界受到了侵犯，时不时会发出抗议，带着些许小小的愤怒。
后来渐渐习惯后，两个人玩的越来好，开始几乎形影不离。
她从未叫过他的名字，只叫他小跟班。
小镇上的幼儿园，每天中午都会有一个小时的午休，所有孩子必须躺在床上安静地睡觉。等到规定起床的时间，老师会给每个小孩发放几颗糖果或几块饼干，以示鼓励。
琪年并不喜欢午睡，她试图用过许多种不同的方式来反抗这种强制性的措施。
在床底下放些自己喜欢的小图画书，有时也会把它放在睡在她右边床的，小跟班的枕头下。等到大家午休时，自己再悄悄拿出来，躲在被子里，透出一些细微的亮光，慢慢翻阅。
她自己的小枕头下经常会藏几颗从家里带出来的球形巧克力，有时也会扔给小跟班一两颗，其余独享。闭着眼睛也不急着咀嚼，而是把它含在嘴里，在看书时，细细品味它的浓厚。
有几次躲过幼儿园负责监管的阿姨，偷偷地溜进洗手间里，待在最边上的那一间，望着窗外发着呆，也不管时间。然后听着监管阿姨在走廊上，一路焦急地喊着她的名字，不由暗自发笑。
无一例外，当这些不安分的小举动被阿姨多次发现，琪年直接被罚站了几次墙角，面壁思过。
下午上课的时候，等着小跟班义气十足地把午睡后老师发的糖果和饼干都留给自己。琪年坐在课堂后排一边悄悄地吃着零食，一边心不在焉地算着简单的算术，再时不时望望教室外的风景。
等到傍晚下课时，带她的阿姨总忍不住，添油加醋地给母亲告状，粗声粗气地数落着她的不是。
母亲并不动怒，只是耐心地听着。末了，摸摸她的脑袋，拉着她的手一起走回家，在路上轻声对她说，琪年，你要听话。
她一直相信并希望琪年能够成为温柔乖巧，安静听话的小孩，平安知足地过好这一生。
又是一个正午，和喣的阳光覆满大半个走廊，照在墙角里罚站的她，小小的身躯上散发着阵阵暖意，琪年突然有种想要迅速奔跑的念头，于是小心翼翼地避开幼儿园阿姨的视线，找到熟睡中的小跟班，拉着他，一口气头也不回地跑了出去。
他们一路小跑到幼儿园斜对面的森林公园里，等爬上一百多级的台阶，才停下开稍微歇了歇气。琪年吹着口哨，开始手舞足蹈着，表情很是兴奋喜悦，小跟班低眉顺眼地在后面跟着，晃悠悠地，也很是开心。
还在初春时节，暖风和煦。万物已开始萌发出绿色，生命的落败与重生，相互交替着，不断融合着，更新着。
腐朽枯黄的落叶厚厚地积了一地，脚踩上去会发出脆脆的声响，树上挂着刚抽出嫩芽的枝桠，周围却充斥着有些潮闷阴湿的气息。
阳光通透，掠过稀疏的分枝，投下交叉错落的剪影，与他们一前一后走着的影子。也在不断发生重合。
不知走了多久，他们看见不远处，有一只死去的猫，横亘在他们前进的路上。
它的身体被落叶掩埋住后小半截身体，却完整地露出一条蜷曲着的，斑驳杂色的尾巴。它的毛灰棕相间，腹部有些肿胀突起，整个身体看上去有些扭曲，残缺。走近了，还能够闻到一阵阵腐烂刺鼻的腥臭味。
两个善良而单纯的灵魂并着肩，一块愣了愣神。
琪年大着胆子，开始俯下身子，用手指触了触这只猫僵硬的身体，抚摸着它已经失去了水分变形萎缩的小耳朵。表情变得有些严肃而凝重。
在他们走过的简短生命中，还未曾直面过死亡的具象，内心尚无怖无惧，也还不曾了解这世界约定俗成的脏乱与恶性。
他们抱着最简单的心态，触动着本性的爱悯，对生命的消逝开始做出本能的怜惜。
两个人花了很长时间，用周围拾来的小树枝，挖了些干净泥土，用手捧着一点点覆在小猫身上，直到完全看不见它的身体。
最后，琪年跑到离她最近的小树旁，跳起来，用力拉扯下最低的一根新长出的嫩绿枝条，动手编织成一个不规则的环，放在小土堆上。它在道路上已形成一个不大不小的突起。
直到做完这一切，缓过神来，两个人才觉得都没了玩耍的心情，又一前一后的往回走着。
琪年走在前面一言不发，也看不到小跟班在身后又开始偷偷地抹着眼泪。一路上默默无语，只剩下沉重而缓慢的步调表诉着内心的压抑，两个人像是一起，一口就吞下了未成熟的果实，还未来得及察觉，那酸涩苦味的感觉，便不断从舌尖涌上心头。