第十八章 作诗
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夜深人静后，江月棠如往常般悄悄起床来学习。
梅香已习惯了她这样，并且也逐渐意识到了她的时间之紧迫，因此都是积极地配合。
造句的知识点比较多，江月棠现在虽然是弄懂了，但还远不到熟练运用的程度，因此她花了将近两个时辰来反复地练习。
如果不主动学习，只依靠外界的压力来行动，个人要想实现快速的提升恐怕是十分之困难的。
江月棠通过最近这段时间的经历已深谙这一点，所以她每天都给自己定一个比昨天更高一点的小目标，并且坚定执着朝着这个目标而努力。
因此，她每天躺下时都已经精疲力尽。
次日早上，当她醒来时她发现床头桌上摆了一封密封着的信。
“是老爷写给你的，他让你起床后看。”梅香笑着上前道。
江月棠立即打开来看。
“孩子，昨晚阿爹已给你布置了今天白天的任务——写一首诗和一篇小文章，但阿爹也知道你先前还没有尝试过写它们，所以阿爹先给你几点提示——写诗是有讲究的，也即是说它有许多规则需要遵循，因你现在还是初学者，故阿爹先不深讲，只讲最基本的几点。1、诗歌需要押韵，押韵，即字末那字的韵母读音相同。如李白的《静夜思》：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。这里，‘光’、‘霜’和‘乡’的韵母是相同的。又如杜甫的《赠花卿》：锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。此曲只应天上有，人间能得几回闻。这里的‘纷’和‘闻’押韵。这里有个知识点要记住——在一首诗中，能产生押韵效果的字称为韵脚，如方才讲到的‘光’、‘霜’、‘乡’等。此时，你想必已发现——《静夜思》第三句的韵脚和《赠花卿》第二第三句的韵脚并不押韵，这是可以的，因为诗歌只要首尾或者偶句的韵脚押韵即可。”
“押韵需要注意的是——1、不能为了押韵而随便找一个跟本诗毫无相关的字。2、不能重韵，即一首诗的韵脚不能重复出现同一个字。3、不能重复用意义相同的字做韵脚，如‘花’和‘葩’，‘芳’和‘香’。4、不能为了押韵而倒韵，如‘风雨’不能说成‘雨风’。5、不能挤韵，即句中部分不要再出现跟韵脚发音相同的字。6、不能僻韵，即不用生僻字来做韵脚。7、不能哑韵，即韵脚不能用声调不清、意义不明的字。8、不能落韵，即一首诗里只能压一个韵，不能压两个。这是你初学写诗时应该知道的规则。”
“文章，指篇幅不太长且能独立成篇的文字，也是一堆经过你的思考并用语言组织起来的能表达出一个主题的文字，因此，可以说文章最大的作用便是表达作者的思想和感情。你的思想有多不凡，你的文章就有多不凡。同理，你的思想有多不凡，你的人生就有多不凡。”
看完江传雄的这封信后，江月棠顿时跃跃欲试。她用最快的速度用了早膳，然后拿着江传雄写给她的这页信往花园走去。
既然是初学，那就来首咏物的吧。
她边走边看，想找一样喜欢的东西来歌咏。
夏日的花园可谓是百花齐放，姹紫嫣红，她看着眼前的盛景，顿时有点选择困难。
忽然，前面一棵君影草①牢牢地吸引住了她的目光。
这个季节，君影草的花已全开，花朵儿是白色的，像一串串的小铃铛，圣洁又可爱。微风吹来，它浓郁的香味也扑鼻而来，让江月棠不禁精神一振。
就写它吧，江月棠对自己说。
可是要怎么写呢？她一时间毫无头绪。
她走过去，目不转睛地盯着那花看。
它的香味，它的形状，该用什么词来形容才既准确又够美呢？她在心里想。
然而，当她将刚学会的那三千汉字都在脑中过了一遍后也没想出一个合适的词句来。
她现在终于明白为何大家都敬慕那些会作诗的人了。
想了将近两刻钟，依然毫无头绪，她便回房去找诗集来看。
然而，她翻遍了那几本诗集也没找到一首歌咏君影草的诗，心里顿时没了底。
她想去找娘亲，看看她能不能给她些提示，但一想到自己以后是要跟全国乃至中原五国的顶尖人士打交道的，又如何能连写一首诗都需要别人帮忙呢？便又放弃了去找娘的想法。
她将这棵君影草反复地看，反复地闻，甚至还拿笔将它的模样给原原本本地画了下来，但还是没想出一句半句来。
午膳的时间又到了，她急得想哭。
甄慧媛亲自找来，温声问道：“庭哥儿，怎么连饭也不去吃？”
江月棠这才转过身来，道：“好，孩儿现在就去。”
“你阿爹让你写的诗还没头绪？”甄慧媛俯头关切地问。
江月棠老老实实地点头。
甄慧媛懂诗，也偶尔做诗，但她知道——如果她在这个节骨眼上帮她，其实就等于是害了她。
因此，即便她心里也很替孩子着急，但还是忍住了帮忙的冲动。
“先用午膳，用完后散散步，然后午休，午休之后兴许你就有头绪了。”甄慧媛说。
小家伙点头。
待小家伙睡着后，甄慧媛让人去剪下两株带花的君影草回来，亲自用花瓶插好摆放在江月棠房间的窗台上。
江月棠只睡了一小会便醒了过来，她习惯性地朝窗户看去。睡眼惺忪间，她看到了窗台上的那两株君影草。
但见在明亮的阳光下，那叶子青翠碧绿，那花朵洁白如玉，美得如梦似幻。
当风吹来时，那成串的花骨朵又像风铃般轻轻晃动，更添动人美感。
江月棠静静地看着，脑海里忽然就浮现出了合适的词句。她一骨碌从床上坐起，披衣下床，拿起笔便在纸上写道：
《君影草》
五月柔风催它开，
花香清雅扑鼻来。
状若串铃颜赛雪，
叶似箬竹翠胜柏。
一口气写完后她马上回头来检查。
为防哪个字或哪个词用得不准确，她逐字逐句地推敲。
陶老夫人和甄慧媛知道江月棠今天要写诗和写文章，便一同来看她。
“我们来瞧瞧庭儿作诗。”陶老夫人笑眯眯地道，一边朝她走过来。
江月棠也不知自己这诗写得好不好，因此听得她这话时便有点难为情，一时间不知该将手中的纸递过去还是假装尚未写好的好。
备注①：君影草即铃兰，花是一串串的，颜色多为乳白色，也有粉色和蓝色的。
...........
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夜深人静后，江月棠如往常般悄悄起床来学习。
梅香已习惯了她这样，并且也逐渐意识到了她的时间之紧迫，因此都是积极地配合。
造句的知识点比较多，江月棠现在虽然是弄懂了，但还远不到熟练运用的程度，因此她花了将近两个时辰来反复地练习。
如果不主动学习，只依靠外界的压力来行动，个人要想实现快速的提升恐怕是十分之困难的。
江月棠通过最近这段时间的经历已深谙这一点，所以她每天都给自己定一个比昨天更高一点的小目标，并且坚定执着朝着这个目标而努力。
因此，她每天躺下时都已经精疲力尽。
次日早上，当她醒来时她发现床头桌上摆了一封密封着的信。
“是老爷写给你的，他让你起床后看。”梅香笑着上前道。
江月棠立即打开来看。
“孩子，昨晚阿爹已给你布置了今天白天的任务——写一首诗和一篇小文章，但阿爹也知道你先前还没有尝试过写它们，所以阿爹先给你几点提示——写诗是有讲究的，也即是说它有许多规则需要遵循，因你现在还是初学者，故阿爹先不深讲，只讲最基本的几点。1、诗歌需要押韵，押韵，即字末那字的韵母读音相同。如李白的《静夜思》：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。这里，‘光’、‘霜’和‘乡’的韵母是相同的。又如杜甫的《赠花卿》：锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。此曲只应天上有，人间能得几回闻。这里的‘纷’和‘闻’押韵。这里有个知识点要记住——在一首诗中，能产生押韵效果的字称为韵脚，如方才讲到的‘光’、‘霜’、‘乡’等。此时，你想必已发现——《静夜思》第三句的韵脚和《赠花卿》第二第三句的韵脚并不押韵，这是可以的，因为诗歌只要首尾或者偶句的韵脚押韵即可。”
“押韵需要注意的是——1、不能为了押韵而随便找一个跟本诗毫无相关的字。2、不能重韵，即一首诗的韵脚不能重复出现同一个字。3、不能重复用意义相同的字做韵脚，如‘花’和‘葩’，‘芳’和‘香’。4、不能为了押韵而倒韵，如‘风雨’不能说成‘雨风’。5、不能挤韵，即句中部分不要再出现跟韵脚发音相同的字。6、不能僻韵，即不用生僻字来做韵脚。7、不能哑韵，即韵脚不能用声调不清、意义不明的字。8、不能落韵，即一首诗里只能压一个韵，不能压两个。这是你初学写诗时应该知道的规则。”
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她边走边看，想找一样喜欢的东西来歌咏。
夏日的花园可谓是百花齐放，姹紫嫣红，她看着眼前的盛景，顿时有点选择困难。
忽然，前面一棵君影草①牢牢地吸引住了她的目光。
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她走过去，目不转睛地盯着那花看。
它的香味，它的形状，该用什么词来形容才既准确又够美呢？她在心里想。
然而，当她将刚学会的那三千汉字都在脑中过了一遍后也没想出一个合适的词句来。
她现在终于明白为何大家都敬慕那些会作诗的人了。
想了将近两刻钟，依然毫无头绪，她便回房去找诗集来看。
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她想去找娘亲，看看她能不能给她些提示，但一想到自己以后是要跟全国乃至中原五国的顶尖人士打交道的，又如何能连写一首诗都需要别人帮忙呢？便又放弃了去找娘的想法。
她将这棵君影草反复地看，反复地闻，甚至还拿笔将它的模样给原原本本地画了下来，但还是没想出一句半句来。
午膳的时间又到了，她急得想哭。
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“先用午膳，用完后散散步，然后午休，午休之后兴许你就有头绪了。”甄慧媛说。
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待小家伙睡着后，甄慧媛让人去剪下两株带花的君影草回来，亲自用花瓶插好摆放在江月棠房间的窗台上。
江月棠只睡了一小会便醒了过来，她习惯性地朝窗户看去。睡眼惺忪间，她看到了窗台上的那两株君影草。
但见在明亮的阳光下，那叶子青翠碧绿，那花朵洁白如玉，美得如梦似幻。
当风吹来时，那成串的花骨朵又像风铃般轻轻晃动，更添动人美感。
江月棠静静地看着，脑海里忽然就浮现出了合适的词句。她一骨碌从床上坐起，披衣下床，拿起笔便在纸上写道：
《君影草》
五月柔风催它开，
花香清雅扑鼻来。
状若串铃颜赛雪，
叶似箬竹翠胜柏。
一口气写完后她马上回头来检查。
为防哪个字或哪个词用得不准确，她逐字逐句地推敲。
陶老夫人和甄慧媛知道江月棠今天要写诗和写文章，便一同来看她。
“我们来瞧瞧庭儿作诗。”陶老夫人笑眯眯地道，一边朝她走过来。
江月棠也不知自己这诗写得好不好，因此听得她这话时便有点难为情，一时间不知该将手中的纸递过去还是假装尚未写好的好。
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