26，好玩的威慑力
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这不，刚刚开学了一周零一天，关于江杰云的各种版本的传闻就已经满天飞了，这其中的消息基本都离谱得厉害，充满了少年时代可爱又夸张的想象力。
当然，他们也没忘这家伙是以第一名的成绩进入二十四中的，不过，由于这位江大少爷的所做所为实在是有违大家对优等生的常规性认识，实在很难相信，这样一个总是逃课，随意出入课堂，从不交作业的家伙会是凭自己的学习能力取得那样优异的成绩的。
于是便有同学怀疑，他考试时是不是打了小抄。
这个怀疑一出炉，立刻得到了大家的认同，然后，慢慢的这个怀疑变成了众人认定的事实，再后来，又衍生出各种新的解释。
比如，他偷试卷偷答案。
又比如，他威胁判分老师等等。
这方面的事显然周芳华也听说了不少，这会儿拉了拉望着江杰云的安然，小声说：“诶，我家就在那边了，你还要继续顺着这条路走啊，让他看到了怎么办？”
安然被这姑娘那副小心翼翼，草木皆兵可爱模样弄得有些想笑，也小声的回答：“那再见啦。我必须得顺着这条路走啊，我要去菜市场，只有这一条路啊。”
“哦，也对。”周芳华反应过来，又有些不好意思起来：“那你小心着点吧，拜拜。”
安然朝她摆摆手，望着她进入了旁边一个小区的大门，随即也骑上了车，而杂货店的门口早已失去了江杰云和他的伙伴的身影。
安然耸了耸肩，一边往菜市场骑一边在脑子里回味自己的那篇作文，看看是不是还有什么改进的余地。
让安然没有想到的是，周三的语文课上，她被刘老师点名表扬了，而且还特意将她那篇“我的理想——越来越美丽”当作范文，当众朗读。
“……未来对我来说还相当的遥远，我不知道自己会从事什么样的职业，会有什么样的生活轨迹，还会遇到哪些人，还会学会哪些知识。
但是我会一直努力的学习，学习坚持，学习忍耐，学习不悔，学习信赖……学习成一个越来越美丽的人。
真正的美丽不在容貌，而在知识，在品格，容貌的美丽像花，会随着时间的流逝而枯萎，凋谢。知识和品格不会，知识像水，涓滴成海，会越来越丰足，积厚而薄发。品格像钢铁，不断的锤炼，会越来越精纯，百折而不弯……”
“安然同学的这篇作文，虽然在某些段落的过渡显得有些突兀，情感的抒发也还不够自然，但是，最让我看重的是这篇文的立意。”刘老师结束朗读后，将安然的作文本慢慢的放在讲台上，接着她从黑板槽里拿起一支粉笔，转身面向黑板，一边说一边写：“什么是立意？”
她在黑板上的“立意”两个字的边上画了个圈，用粉笔在上面重重的点了一下，转身看向教室里认真听讲的各位学生们——当然，某少爷被她很有技巧的给忽略了。
“就是一篇文章的灵魂！”刘老师加重语气将这句话写在“立意”这个词的后面。
“文章的结构、情节这些是骨架，没有骨架，这篇文章就只能软趴趴的摊成一摊泥，扶不上墙。文章的文笔就是血肉，空有结构而无文笔的文章就是一堆骨头架子，美不起来。”刘老师说到这里笑一下：“同学们，知道什么样的姑娘才是美人吗？”
同学们见老师笑得幽默，立即顺竿爬了上来，有男同学高声叫：“长得好看呗。”
还有一个更大胆的：“光长得好不行，还得身材好。”
刘老师听了居然还点了点头，转身在黑板上写下“骨肉停匀”四个字。
“什么叫‘骨肉停匀’？简单来说就是比例协调，当然，我这样是肯定不行了。”刘老师很大方的自嘲了一句。
底下的同学想笑又不敢笑，努力的憋着。
刘老师随即把笑容收了起来，正色道：“用到文章里就是结构和文笔缺一不可。”
她的话峰一转：“但是，仅仅光长得身材好，脸蛋好还不行。就像安然同学的作文里写的那样，容貌，身材这些东西总有一天会变老，会凋谢，所以，真正让人着迷的美人，不仅要有一副好容貌，好身材，关键在这里。”刘老师说着抬起手指点了点自己的额角：“有要一个美丽的，经得起琢磨和欣赏的灵魂。”
安然认真的，力求一字不拉的听着刘老师的话，她这一个多月来认真的琢磨作文选里的那些优秀作文，不断的总结它们到底优秀在什么地方，以求找到一条拿到高分的捷径。
没办法，这人老了，想法就是功利，一切向分看齐吧。
她自己这些日子反复总结过后，心里也模模糊糊的有了一点概念，但是并没有形成条理，刘老师讲得透彻，一下子帮她把那层窗户纸给捅破了。
不过，能得刘老师说一句不错，安然还是挺高兴的，毕竟自己这作文经腾了五遍，说老实话，活了这么多年，这还是第一次认认真真的写过一次作文。
刘老师讲解总结完毕后，让学委吴泽荣把作文本发下去——开学时间太短，各科老师还不太了解班里学生的情况，也就没有急着任命课代表。
安然从吴泽荣的手里接过自己的作文本，抬头朝他一笑，轻声说了句“谢谢”，吴泽荣却听得一愣。
学委发作业本就是执行老师布置的任务，班里的同学对他的劳动不说觉得天经地义吧，却也是看得理所当然，班干部嘛，既然享受当干部的荣誉，自然就要为班里的同学服务，别的同学上赶着想服务老师还不让呢。
而安然下意识的笑容和道谢在这样的背景下便显得相当与众不同的难得，吴泽荣虽说与她前后桌坐着，但由于他的注意力一心都集中在学习上，开学的时间又短，对这个女同学从未多加留意，这会儿却是下意识的多看了她两眼，待想起按礼貌应该回上一句“不客气”之类的话时，却看到安然已经低下头去，乌黑油亮的马尾辫梢柔顺的垂在肩头，一段白晳莹润的脖颈弧度优美弯着，茸茸的睫毛微垂，正翻看着刚刚接到手里的作文本，于是他那一句客套话便不上不下的卡在嗓子里，一时间似乎有些怅怅的，怔了几秒才又转身接着发起了手里剩余的作文本。
其实安然不过习惯性的进入了重生前的那种工作状态，人在职场，微笑和客套不过是最基本的生存手段罢了，多年下来，那一切几乎成了本能，原本要费力安装的面具不在何时已经与脸庞融合在了一起，血容相连，想摘也摘不掉。
重生后她忙着减肥，忙着学习，忙着与自己较劲，忙着考虑家庭的财路，并没有注意到自己与同龄的少年们有何明显的区别，至于说心态问题，她也无能为力，已经染上色彩的纸，无论如何也回不到当初的洁白无垢了。
此刻，她又忙着翻看自己的作文本，更是未曾注意到吴泽荣那丝愣然以及身边正在起身离开的江杰云带着打量研究意味的一撇。
细细的看着手里刚刚发回的作文本，安然心里渐渐的对刘老师升起一股敬意，也对多年前自己的不求上进感到一阵的汗然。
短短八百字的一篇作文，刘老师批改异常用心，不仅在全文的最后写上了长长的一篇评语，条理分明，逐条逐项的列出了她的这篇作文的优缺点，还指出了她需要继续努力的方向，并推荐针对作文中存在的问题推荐了几本参考书籍。
这些也就算了，她还在文中用红色的钢笔帮她修改了一些语句不通顺的句子，又圈出她觉得满意的句子，用小字在旁边作出点评，指出好在哪里，以及一些鼓励的话语。
零零总总的加在一起，安然粗粗算了一下，总字数绝对要超过她作文本身的八百字。
在多年之后，看多了把对老师请客送礼当成常态的安然回过头来看到自己少年时代这位平凡普通却极认真敬业的老师，感动之余也是肃然起敬，手里轻飘飘的作文本一时间颇有一种沉甸甸的错觉。
有些感慨的暗自叹了口气，安然收敛了一下精神，又反复将刘老师的评语看了几遍，并拿出一本空白的笔记本将其中的要点摘抄下来，同时，将刘老师推荐的书名单独记了下来，准备周六周日去图书馆查找一番。
这堂课剩下的时间，刘老师也没有往下讲课，而是让同学们好好看看自己这篇作文和她为他们批注的评语，进行一下自我总结。
这种通过老师的指点，再结合自己的体会不断总结的方式对学习是很有好处的，但是刘老师的这一番苦心对于眼下这群凡事懵懵懂懂，只对玩乐感兴趣，对于学习大多处于被动状态的孩子来说，根本体悟不到其中的良苦用心，大多数人拿到作文本后，只注意老师给的分数不要太难看就好，至于她用心写的批注和评语，有比较认真的同学还仔细的看了看，大多数也只是草草瞄了几眼，甚至有些连看都未看。
至于老师让他们所做的总结，更是没有几个放在心上，拿总结的时间写作业的写作业，传纸条的传纸条，刘老师对此大概也是习以为常，并不多加管束，她的心已经尽到了，学生们能领悟几分是几分，愿意学的自然会自觉，不愿意上心的硬按着也不会往心里去。
这不，刚刚开学了一周零一天，关于江杰云的各种版本的传闻就已经满天飞了，这其中的消息基本都离谱得厉害，充满了少年时代可爱又夸张的想象力。
当然，他们也没忘这家伙是以第一名的成绩进入二十四中的，不过，由于这位江大少爷的所做所为实在是有违大家对优等生的常规性认识，实在很难相信，这样一个总是逃课，随意出入课堂，从不交作业的家伙会是凭自己的学习能力取得那样优异的成绩的。
于是便有同学怀疑，他考试时是不是打了小抄。
这个怀疑一出炉，立刻得到了大家的认同，然后，慢慢的这个怀疑变成了众人认定的事实，再后来，又衍生出各种新的解释。
比如，他偷试卷偷答案。
又比如，他威胁判分老师等等。
这方面的事显然周芳华也听说了不少，这会儿拉了拉望着江杰云的安然，小声说：“诶，我家就在那边了，你还要继续顺着这条路走啊，让他看到了怎么办？”
安然被这姑娘那副小心翼翼，草木皆兵可爱模样弄得有些想笑，也小声的回答：“那再见啦。我必须得顺着这条路走啊，我要去菜市场，只有这一条路啊。”
“哦，也对。”周芳华反应过来，又有些不好意思起来：“那你小心着点吧，拜拜。”
安然朝她摆摆手，望着她进入了旁边一个小区的大门，随即也骑上了车，而杂货店的门口早已失去了江杰云和他的伙伴的身影。
安然耸了耸肩，一边往菜市场骑一边在脑子里回味自己的那篇作文，看看是不是还有什么改进的余地。
让安然没有想到的是，周三的语文课上，她被刘老师点名表扬了，而且还特意将她那篇“我的理想——越来越美丽”当作范文，当众朗读。
“……未来对我来说还相当的遥远，我不知道自己会从事什么样的职业，会有什么样的生活轨迹，还会遇到哪些人，还会学会哪些知识。
但是我会一直努力的学习，学习坚持，学习忍耐，学习不悔，学习信赖……学习成一个越来越美丽的人。
真正的美丽不在容貌，而在知识，在品格，容貌的美丽像花，会随着时间的流逝而枯萎，凋谢。知识和品格不会，知识像水，涓滴成海，会越来越丰足，积厚而薄发。品格像钢铁，不断的锤炼，会越来越精纯，百折而不弯……”
“安然同学的这篇作文，虽然在某些段落的过渡显得有些突兀，情感的抒发也还不够自然，但是，最让我看重的是这篇文的立意。”刘老师结束朗读后，将安然的作文本慢慢的放在讲台上，接着她从黑板槽里拿起一支粉笔，转身面向黑板，一边说一边写：“什么是立意？”
她在黑板上的“立意”两个字的边上画了个圈，用粉笔在上面重重的点了一下，转身看向教室里认真听讲的各位学生们——当然，某少爷被她很有技巧的给忽略了。
“就是一篇文章的灵魂！”刘老师加重语气将这句话写在“立意”这个词的后面。
“文章的结构、情节这些是骨架，没有骨架，这篇文章就只能软趴趴的摊成一摊泥，扶不上墙。文章的文笔就是血肉，空有结构而无文笔的文章就是一堆骨头架子，美不起来。”刘老师说到这里笑一下：“同学们，知道什么样的姑娘才是美人吗？”
同学们见老师笑得幽默，立即顺竿爬了上来，有男同学高声叫：“长得好看呗。”
还有一个更大胆的：“光长得好不行，还得身材好。”
刘老师听了居然还点了点头，转身在黑板上写下“骨肉停匀”四个字。
“什么叫‘骨肉停匀’？简单来说就是比例协调，当然，我这样是肯定不行了。”刘老师很大方的自嘲了一句。
底下的同学想笑又不敢笑，努力的憋着。
刘老师随即把笑容收了起来，正色道：“用到文章里就是结构和文笔缺一不可。”
她的话峰一转：“但是，仅仅光长得身材好，脸蛋好还不行。就像安然同学的作文里写的那样，容貌，身材这些东西总有一天会变老，会凋谢，所以，真正让人着迷的美人，不仅要有一副好容貌，好身材，关键在这里。”刘老师说着抬起手指点了点自己的额角：“有要一个美丽的，经得起琢磨和欣赏的灵魂。”
安然认真的，力求一字不拉的听着刘老师的话，她这一个多月来认真的琢磨作文选里的那些优秀作文，不断的总结它们到底优秀在什么地方，以求找到一条拿到高分的捷径。
没办法，这人老了，想法就是功利，一切向分看齐吧。
她自己这些日子反复总结过后，心里也模模糊糊的有了一点概念，但是并没有形成条理，刘老师讲得透彻，一下子帮她把那层窗户纸给捅破了。
不过，能得刘老师说一句不错，安然还是挺高兴的，毕竟自己这作文经腾了五遍，说老实话，活了这么多年，这还是第一次认认真真的写过一次作文。
刘老师讲解总结完毕后，让学委吴泽荣把作文本发下去——开学时间太短，各科老师还不太了解班里学生的情况，也就没有急着任命课代表。
安然从吴泽荣的手里接过自己的作文本，抬头朝他一笑，轻声说了句“谢谢”，吴泽荣却听得一愣。
学委发作业本就是执行老师布置的任务，班里的同学对他的劳动不说觉得天经地义吧，却也是看得理所当然，班干部嘛，既然享受当干部的荣誉，自然就要为班里的同学服务，别的同学上赶着想服务老师还不让呢。
而安然下意识的笑容和道谢在这样的背景下便显得相当与众不同的难得，吴泽荣虽说与她前后桌坐着，但由于他的注意力一心都集中在学习上，开学的时间又短，对这个女同学从未多加留意，这会儿却是下意识的多看了她两眼，待想起按礼貌应该回上一句“不客气”之类的话时，却看到安然已经低下头去，乌黑油亮的马尾辫梢柔顺的垂在肩头，一段白晳莹润的脖颈弧度优美弯着，茸茸的睫毛微垂，正翻看着刚刚接到手里的作文本，于是他那一句客套话便不上不下的卡在嗓子里，一时间似乎有些怅怅的，怔了几秒才又转身接着发起了手里剩余的作文本。
其实安然不过习惯性的进入了重生前的那种工作状态，人在职场，微笑和客套不过是最基本的生存手段罢了，多年下来，那一切几乎成了本能，原本要费力安装的面具不在何时已经与脸庞融合在了一起，血容相连，想摘也摘不掉。
重生后她忙着减肥，忙着学习，忙着与自己较劲，忙着考虑家庭的财路，并没有注意到自己与同龄的少年们有何明显的区别，至于说心态问题，她也无能为力，已经染上色彩的纸，无论如何也回不到当初的洁白无垢了。
此刻，她又忙着翻看自己的作文本，更是未曾注意到吴泽荣那丝愣然以及身边正在起身离开的江杰云带着打量研究意味的一撇。
细细的看着手里刚刚发回的作文本，安然心里渐渐的对刘老师升起一股敬意，也对多年前自己的不求上进感到一阵的汗然。
短短八百字的一篇作文，刘老师批改异常用心，不仅在全文的最后写上了长长的一篇评语，条理分明，逐条逐项的列出了她的这篇作文的优缺点，还指出了她需要继续努力的方向，并推荐针对作文中存在的问题推荐了几本参考书籍。
这些也就算了，她还在文中用红色的钢笔帮她修改了一些语句不通顺的句子，又圈出她觉得满意的句子，用小字在旁边作出点评，指出好在哪里，以及一些鼓励的话语。
零零总总的加在一起，安然粗粗算了一下，总字数绝对要超过她作文本身的八百字。
在多年之后，看多了把对老师请客送礼当成常态的安然回过头来看到自己少年时代这位平凡普通却极认真敬业的老师，感动之余也是肃然起敬，手里轻飘飘的作文本一时间颇有一种沉甸甸的错觉。
有些感慨的暗自叹了口气，安然收敛了一下精神，又反复将刘老师的评语看了几遍，并拿出一本空白的笔记本将其中的要点摘抄下来，同时，将刘老师推荐的书名单独记了下来，准备周六周日去图书馆查找一番。
这堂课剩下的时间，刘老师也没有往下讲课，而是让同学们好好看看自己这篇作文和她为他们批注的评语，进行一下自我总结。
这种通过老师的指点，再结合自己的体会不断总结的方式对学习是很有好处的，但是刘老师的这一番苦心对于眼下这群凡事懵懵懂懂，只对玩乐感兴趣，对于学习大多处于被动状态的孩子来说，根本体悟不到其中的良苦用心，大多数人拿到作文本后，只注意老师给的分数不要太难看就好，至于她用心写的批注和评语，有比较认真的同学还仔细的看了看，大多数也只是草草瞄了几眼，甚至有些连看都未看。
至于老师让他们所做的总结，更是没有几个放在心上，拿总结的时间写作业的写作业，传纸条的传纸条，刘老师对此大概也是习以为常，并不多加管束，她的心已经尽到了，学生们能领悟几分是几分，愿意学的自然会自觉，不愿意上心的硬按着也不会往心里去。