远程教育学用典型培养计划
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为了认真贯彻落实长远办发〔xx〕1号xx市关于农村党员干部现代远程教育学用典型培养实施意见（试行）的通知和县远教办有关会议精神，加大学用典型的培养，不断扩大远程教育工作的影响力和辐射力，现就我镇远程教育学用典型培养工作作如下计划:
一、培养目标
1、计划从xx—xx年，用三年时间，优化配置全镇远程教育培训资源，逐步完善远程教育学用典型培养长效机制，培养和扶植一批学用典型。
2、学用典型培养工作应达到的目标:思想政治素养有所提升，业务技术能力有所提高，家庭经济实力有所增强，能有效带动周围群众致富，在当地影响力有所扩大。
二、基本条件
学用典型培养对象必须自觉拥护党的基本路线和党在农村的各项方针、政策，能吃苦耐劳，有一定科学文化水平和致富本领，有一定社会基础和经济实力，能利用远程教育所学知识科学致富，带领群众致富，具有发展潜力和示范辐射作用。
三、实施步骤
1、确定对象。根据各站点实际情况和所推荐学用典型培养对象的基本情况，我镇确定xx村所推荐的xx养鸽场老板xx为镇级学用典型培养对象。
2、实施方案。按照缺什么补什么，需要什么学什么的原则，确定xx村远教管理员xx为学用典型培养负责人，镇远教站协助xx远教站加强对学用典型的培养。学用典型培养主要分以下几个方面:
（1）、指导培养对象开展个性化学习和登陆xx网专家咨询系统进行咨询，帮助学用典型查找有关生产、销售、病虫防治等相关知识，及时解决生产中出现的问题，保证每年个性学习不少于12次。远教站点必须对学用典型优先开放，使培养对象能熟悉操作电脑和其他远教设备。
（2）、组织培养对象积极参加集中学习，认真学习政策法规、市场经济、农村经营管理等相关知识，提高培养对象政治素质、管理水平，保证培养对象参加集中学习不少于每年12次。
（3）、积极帮助培养对象联系专家和技术人员进行现场授课辅导，全年对学用典型的技术培训和信息服务不少于2次，使培养对象养殖水平明显增强，生产规模明显扩大，经济效益明显增加。
（4）、协助学用典型带动周围群众发展养鸽产业，做好相关知识宣传，使培养对象能很好的带动群众致富，逐步形成较大规模的产业群体，为社会主义新农村建设找到一条农民致富的出路，产生较大的社会影响。
（5）、学习培养工作由xx远教管理员xx负责建立专门台帐，做好培养记录。镇远教站做好对培养对象的跟踪服务，认真分析培养对象主要存在的问题和差距，注重其知识、能力、素质的协调发展，切实增强其致富和带富能力，帮助学用典型积极参与县市十佳学用典型评选。
为了认真贯彻落实长远办发〔xx〕1号xx市关于农村党员干部现代远程教育学用典型培养实施意见（试行）的通知和县远教办有关会议精神，加大学用典型的培养，不断扩大远程教育工作的影响力和辐射力，现就我镇远程教育学用典型培养工作作如下计划:
一、培养目标
1、计划从xx—xx年，用三年时间，优化配置全镇远程教育培训资源，逐步完善远程教育学用典型培养长效机制，培养和扶植一批学用典型。
2、学用典型培养工作应达到的目标:思想政治素养有所提升，业务技术能力有所提高，家庭经济实力有所增强，能有效带动周围群众致富，在当地影响力有所扩大。
二、基本条件
学用典型培养对象必须自觉拥护党的基本路线和党在农村的各项方针、政策，能吃苦耐劳，有一定科学文化水平和致富本领，有一定社会基础和经济实力，能利用远程教育所学知识科学致富，带领群众致富，具有发展潜力和示范辐射作用。
三、实施步骤
1、确定对象。根据各站点实际情况和所推荐学用典型培养对象的基本情况，我镇确定xx村所推荐的xx养鸽场老板xx为镇级学用典型培养对象。
2、实施方案。按照缺什么补什么，需要什么学什么的原则，确定xx村远教管理员xx为学用典型培养负责人，镇远教站协助xx远教站加强对学用典型的培养。学用典型培养主要分以下几个方面:
（1）、指导培养对象开展个性化学习和登陆xx网专家咨询系统进行咨询，帮助学用典型查找有关生产、销售、病虫防治等相关知识，及时解决生产中出现的问题，保证每年个性学习不少于12次。远教站点必须对学用典型优先开放，使培养对象能熟悉操作电脑和其他远教设备。
（2）、组织培养对象积极参加集中学习，认真学习政策法规、市场经济、农村经营管理等相关知识，提高培养对象政治素质、管理水平，保证培养对象参加集中学习不少于每年12次。
（3）、积极帮助培养对象联系专家和技术人员进行现场授课辅导，全年对学用典型的技术培训和信息服务不少于2次，使培养对象养殖水平明显增强，生产规模明显扩大，经济效益明显增加。
（4）、协助学用典型带动周围群众发展养鸽产业，做好相关知识宣传，使培养对象能很好的带动群众致富，逐步形成较大规模的产业群体，为社会主义新农村建设找到一条农民致富的出路，产生较大的社会影响。
（5）、学习培养工作由xx远教管理员xx负责建立专门台帐，做好培养记录。镇远教站做好对培养对象的跟踪服务，认真分析培养对象主要存在的问题和差距，注重其知识、能力、素质的协调发展，切实增强其致富和带富能力，帮助学用典型积极参与县市十佳学用典型评选。