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小学寒假过快乐文化年主题综合实践

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    一、指导思想

    快乐祥和的寒假就要来临了,正是学生从家庭走向社会,从校园走向自然的最佳时机。学校连续四年举办过快乐文化年主题综合实践活动。本次综合实践活动旨在通过活动的开展,让学生快快乐乐过个有意义的寒假,一是营造浓厚的春节氛围,使学生了解春节习俗文化,感受中国春节习俗文化博大精深;二是弘扬家乡文化,增强学生对家乡的自豪感;三是促进学生积极聆听窗外声音,增强实践探究能力,培养社会意识。

    二、参加人员

    一~六年级学生

    三、活动内容

    春节是我国各民族最隆重最悠久的传统节日,又是春节的一种代表性文化。一~六年级学生从不同的渠道(图书馆、居民区、单位、商店等)搜集春联,要求人人会背诵10幅春联,鼓励多记;动手写一幅自己认为最满意的春联,提倡我为我家写春联。开学后,学校将组织诵背擂台赛,每班推选三幅书写春联参赛(对联纸张的大小,宽20厘米,长80厘米)。

    为了帮助学生利用假期走进家乡,了解家乡,进一步挖掘系列文化,各年级主题实践活动内容安排:一二年级以过春节的民俗文化为主,结合着自己搜集的10副对联,进一步了解春节的来历和当地过春节的传统习俗。三年级活动主题是家乡的山文化。四年级活动主题是家乡的茶文化。五年级活动主题是家乡的名人。六年级活动主题是家乡的春节习俗。学生的作品形式:三年级用4k纸做;四五六年级呈现手写研究性报告,也可加上相关文字图片集结成册,用a4纸装订。

    四、活动要求及奖励办法:

    三四五六年级综合实践活动老师(一二年级班主任)认真指导组织学生开展好综合实践活动。学校将根据成果质量,给予奖励。

    (1)诵背对联擂台赛,每班评选1名诵背春联小名士,然后推荐的班级诵背春联小名士,参加级部诵背冠军评选,分别颁发获奖证书。

    (2)每班上交3份对联书写,每年级评出60%书写对联小名士。

    (3)每班上交5份主题活动作品,每年级评出60%优胜作品奖。

    (4)综合以上活动评选出50%的优秀班级。

    开学后,相关老师根据要求将活动作品交到教务处,教务处组织评为进行评选。

    二〇一五年二月四日

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