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望海春
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编者按 上片以景铺开。远近交替，动静相宜。色彩或浓或淡，莫不“撩兴”“滋情”转片承上结，以听觉起句，开始深化意境。若说上片以景拟人，此时则已人景交融难分彼此。 词流丽温婉，徐徐于深情之中，颇耐品读。 摇铃风软，催花雨润，夭桃艳曳春城。
云绘彩妆，山施粉黛，青皋接踵芳坪。
烟水正盈盈。有飞燕撩兴，红杏滋情。
翠柳枝头，绿杨荫里，啭黄莺。
幽闻几处歌声。伴琴桥棹影，画阁鸾筝。
拈袖湿香，沾衣薄露，分明欲教神清。
湖畔立娉婷。把画眉凝伫，心事无凭。
许是情来，怕这风景别长更。编者按 上片以景铺开。远近交替，动静相宜。色彩或浓或淡，莫不“撩兴”“滋情”转片承上结，以听觉起句，开始深化意境。若说上片以景拟人，此时则已人景交融难分彼此。 词流丽温婉，徐徐于深情之中，颇耐品读。编者按 上片以景铺开。远近交替，动静相宜。色彩或浓或淡，莫不“撩兴”“滋情”转片承上结，以听觉起句，开始深化意境。若说上片以景拟人，此时则已人景交融难分彼此。 词流丽温婉，徐徐于深情之中，颇耐品读。编者按 上片以景铺开。远近交替，动静相宜。色彩或浓或淡，莫不“撩兴”“滋情”转片承上结，以听觉起句，开始深化意境。若说上片以景拟人，此时则已人景交融难分彼此。 词流丽温婉，徐徐于深情之中，颇耐品读。编者按 上片以景铺开。远近交替，动静相宜。色彩或浓或淡，莫不“撩兴”“滋情”转片承上结，以听觉起句，开始深化意境。若说上片以景拟人，此时则已人景交融难分彼此。 词流丽温婉，徐徐于深情之中，颇耐品读。编者按 上片以景铺开。远近交替，动静相宜。色彩或浓或淡，莫不“撩兴”“滋情”转片承上结，以听觉起句，开始深化意境。若说上片以景拟人，此时则已人景交融难分彼此。 词流丽温婉，徐徐于深情之中，颇耐品读。编者按 上片以景铺开。远近交替，动静相宜。色彩或浓或淡，莫不“撩兴”“滋情”转片承上结，以听觉起句，开始深化意境。若说上片以景拟人，此时则已人景交融难分彼此。 词流丽温婉，徐徐于深情之中，颇耐品读。编者按 上片以景铺开。远近交替，动静相宜。色彩或浓或淡，莫不“撩兴”“滋情”转片承上结，以听觉起句，开始深化意境。若说上片以景拟人，此时则已人景交融难分彼此。 词流丽温婉，徐徐于深情之中，颇耐品读。编者按 上片以景铺开。远近交替，动静相宜。色彩或浓或淡，莫不“撩兴”“滋情”转片承上结，以听觉起句，开始深化意境。若说上片以景拟人，此时则已人景交融难分彼此。 词流丽温婉，徐徐于深情之中，颇耐品读。编者按 上片以景铺开。远近交替，动静相宜。色彩或浓或淡，莫不“撩兴”“滋情”转片承上结，以听觉起句，开始深化意境。若说上片以景拟人，此时则已人景交融难分彼此。 词流丽温婉，徐徐于深情之中，颇耐品读。编者按 上片以景铺开。远近交替，动静相宜。色彩或浓或淡，莫不“撩兴”“滋情”转片承上结，以听觉起句，开始深化意境。若说上片以景拟人，此时则已人景交融难分彼此。 词流丽温婉，徐徐于深情之中，颇耐品读。编者按 上片以景铺开。远近交替，动静相宜。色彩或浓或淡，莫不“撩兴”“滋情”转片承上结，以听觉起句，开始深化意境。若说上片以景拟人，此时则已人景交融难分彼此。 词流丽温婉，徐徐于深情之中，颇耐品读。编者按 上片以景铺开。远近交替，动静相宜。色彩或浓或淡，莫不“撩兴”“滋情”转片承上结，以听觉起句，开始深化意境。若说上片以景拟人，此时则已人景交融难分彼此。 词流丽温婉，徐徐于深情之中，颇耐品读。编者按 上片以景铺开。远近交替，动静相宜。色彩或浓或淡，莫不“撩兴”“滋情”转片承上结，以听觉起句，开始深化意境。若说上片以景拟人，此时则已人景交融难分彼此。 词流丽温婉，徐徐于深情之中，颇耐品读。编者按 上片以景铺开。远近交替，动静相宜。色彩或浓或淡，莫不“撩兴”“滋情”转片承上结，以听觉起句，开始深化意境。若说上片以景拟人，此时则已人景交融难分彼此。 词流丽温婉，徐徐于深情之中，颇耐品读。
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