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第十一章 思维狂飙加甩尾
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终究是自己错付了，北条一辉摇摇头，怎么小小年纪就学会了如此八卦。
当然在日本的词典里是没有“早恋”这个词的，无论什么年纪都可以恋爱。甚至一些孩子在幼稚园里就结为特殊的小情侣，家长们大都不以为意，甚至还会成为趣谈。
“这个是我们公司的徽章，你看这写的是J-T-E-K-T，捷太格特，是丰田集团下属的一个汽车设计公司。这就像校徽一样，代表了我们是这个公司的人，并没有什么其他意思哦。我和有坂老师也只是同事关系。”
这么小的孩子就恋爱脑了，北条一辉只是叹了口气，看来还是点个男孩子问问题吧，应该会更靠谱点。
就点后面那个穿T恤的吧，看图案还印的是《汽车总动员》里的闪电麦昆，这应该就没问题了，北条一辉向他挥挥手。
男孩兴奋地站了起来：“北条老师，那你觉得我们佳奈乃姐姐好不好看，姐姐她跳舞真的特别好呢。”
小孩子们的思维也太活络了，只要话题一偏，马上一伙人就跟着甩尾到马里亚纳海沟去了。
“你们神代姐姐挺好看的，”北条一辉只能试着重新回到正题，“不过大家能问一些关于汽车方面的问题吗。”
一时间不少小手都缩了回去，看来这些孩子本来都准备问一些奇奇怪怪的问题，万幸自己把势头摁下来了。
“这位戴眼镜的同学，说说你的问题吧。”
“老师，我想问的是汽车变速器中行星齿到底是怎么完成档位切换的呢。”戴眼镜的小男孩信心满满，感觉是做了充足的准备。
怎么一下子问题就突然这么严肃了，不该问些什么“汽车是怎么跑起来的啊”、“汽车为什么不用推能自己动啊”这些问题，然后好让自己一转攻势，开始讲课吗，北条一辉略感心累。
“这位同学的问题还挺深刻的，首先我想问问你知道变速器是干什么的吗？”
小男孩一时有些惊慌，想了半天才不确定的回答：“是改变速度的吗？”
还好小男孩自己并不了解，应该是从哪里听到了这个名词，所以想要卖弄一番，或者说是让人觉得“哇哦，这都懂的吗”，博取自己在大人面前的关注。
其实很多内心孤独，缺乏家庭关照的孩子或多或少都有这种渴求注意的心理，北条一辉倒并没有特别在意。
不了解才好呢，不然总不能自己现在，在这里画行星齿轮的动力传递路线图吧。
“变速器是汽车改变传动比的一个机构，可以说是对汽车速度的变化起到作用，而行星齿轮是AT变速器的一个结构，因为它的齿轮之间，像地球围绕着太阳转一样，所以被叫做行星齿轮。”
北条一辉没有再点孩子们问问题了，不然等会再问比如“什么是行星”，“地球为什么绕着太阳转”之类的问题，那今天恐怕就要成天文课了。
“但是这些机构部件，虽然发挥着各种各样的作用，但实际上最终目的都是为了让汽车能按照我们的意愿跑起来，所以归根结底要回到汽车到底是什么这个问题上来，同学们想不想听？”
“想！”
终于回到了正轨上，北条一辉松了口气，看来自己课堂掌控能力还是在的，他把电脑用HDMI线连上了电视，打开了准备好的PPT。
“要了解什么是汽车，为什么会出现汽车，我们先要从几千年前，还是用马拉车的时代开始讲起。”
松口所长、有坂静香和神代佳奈乃看到北条一辉开始讲课，都坐到了教室最后面，开始听了起来。
本以为作为一个工程师而非老师，北条一辉的课程会是照着PPT念，没想到意外的挺不错。
讲的内容并没有过于深奥，而且讲的故事、举的例子也很有趣，看来是经过挑选的。看到孩子们听的十分认真，松口所长如她名字一样，也松了口气。
而神代佳奈乃甚至也和那些小同学一样，将注意力集中在了上课的内容中了，她对于汽车的了解也只是见过、坐过，原来其中还有这么多奥秘与精巧的设计，让她也了解了不少。
至于有坂静香，她反正觉得前辈过于全能干啥都行，反而是对等会自己的讲课内容，还有点小紧张。
“听了这么多知识，同学们应该对汽车是不是已经有了一些了解呢。”
“是！”
看着孩子们若有所思的点点头，北条一辉松了口气，看来教学的反应还是可以的，大家听的都挺认真。
“那同学们还有什么问题呢？”
因为已经有了不少学习和思考，这回大家问题就正常了许多。
“北条老师，为什么汽车一定要用油驱动呢，煤啊、天然气啊好像都可以燃烧的。”又是那个戴眼镜的小男孩，但他现在的问题显然是加入了自己思考的。
“我们现在汽车主要的燃料是汽油柴油，这是因为相同的重量下，它们可以放出更多的热量，而且是液体的，也容易使用和储存。”
北条一辉拿起一个纸杯接着解释：“比如我们这有一杯油，是不是直接倒进油箱去就好啦，但是如果是天然气是不是就都跑光啦。”
小男孩点点头，有些理解北条一辉的意思了。
“不过你这个想法是非常棒的，实际上真有烧天然气和煤的汽车。而且现在世界上各家汽车公司，都在致力于开发使用新能源的汽车，我们丰田就在研发氢气作为能源的汽车哦。”
小男孩被表扬后露出了笑容，对这些收容所里缺乏自信的孩子，给予适当的认可，是更有助于他们未来成长的。
“好了，同学们都已经了解了这么多汽车的知识，那想不想自己设计心中最好的汽车呢？”北条一辉拍拍手，准备进入下一个环节了。
孩子们一听要能自己上手了，兴奋、快活的表情弥漫在整个教室。
其实收容所的这些孩子们真的挺好的，他们缺乏知识，所以更加渴求知识。北条一辉感觉常来看看，大概不是什么坏主意。
终究是自己错付了，北条一辉摇摇头，怎么小小年纪就学会了如此八卦。
当然在日本的词典里是没有“早恋”这个词的，无论什么年纪都可以恋爱。甚至一些孩子在幼稚园里就结为特殊的小情侣，家长们大都不以为意，甚至还会成为趣谈。
“这个是我们公司的徽章，你看这写的是J-T-E-K-T，捷太格特，是丰田集团下属的一个汽车设计公司。这就像校徽一样，代表了我们是这个公司的人，并没有什么其他意思哦。我和有坂老师也只是同事关系。”
这么小的孩子就恋爱脑了，北条一辉只是叹了口气，看来还是点个男孩子问问题吧，应该会更靠谱点。
就点后面那个穿T恤的吧，看图案还印的是《汽车总动员》里的闪电麦昆，这应该就没问题了，北条一辉向他挥挥手。
男孩兴奋地站了起来：“北条老师，那你觉得我们佳奈乃姐姐好不好看，姐姐她跳舞真的特别好呢。”
小孩子们的思维也太活络了，只要话题一偏，马上一伙人就跟着甩尾到马里亚纳海沟去了。
“你们神代姐姐挺好看的，”北条一辉只能试着重新回到正题，“不过大家能问一些关于汽车方面的问题吗。”
一时间不少小手都缩了回去，看来这些孩子本来都准备问一些奇奇怪怪的问题，万幸自己把势头摁下来了。
“这位戴眼镜的同学，说说你的问题吧。”
“老师，我想问的是汽车变速器中行星齿到底是怎么完成档位切换的呢。”戴眼镜的小男孩信心满满，感觉是做了充足的准备。
怎么一下子问题就突然这么严肃了，不该问些什么“汽车是怎么跑起来的啊”、“汽车为什么不用推能自己动啊”这些问题，然后好让自己一转攻势，开始讲课吗，北条一辉略感心累。
“这位同学的问题还挺深刻的，首先我想问问你知道变速器是干什么的吗？”
小男孩一时有些惊慌，想了半天才不确定的回答：“是改变速度的吗？”
还好小男孩自己并不了解，应该是从哪里听到了这个名词，所以想要卖弄一番，或者说是让人觉得“哇哦，这都懂的吗”，博取自己在大人面前的关注。
其实很多内心孤独，缺乏家庭关照的孩子或多或少都有这种渴求注意的心理，北条一辉倒并没有特别在意。
不了解才好呢，不然总不能自己现在，在这里画行星齿轮的动力传递路线图吧。
“变速器是汽车改变传动比的一个机构，可以说是对汽车速度的变化起到作用，而行星齿轮是AT变速器的一个结构，因为它的齿轮之间，像地球围绕着太阳转一样，所以被叫做行星齿轮。”
北条一辉没有再点孩子们问问题了，不然等会再问比如“什么是行星”，“地球为什么绕着太阳转”之类的问题，那今天恐怕就要成天文课了。
“但是这些机构部件，虽然发挥着各种各样的作用，但实际上最终目的都是为了让汽车能按照我们的意愿跑起来，所以归根结底要回到汽车到底是什么这个问题上来，同学们想不想听？”
“想！”
终于回到了正轨上，北条一辉松了口气，看来自己课堂掌控能力还是在的，他把电脑用HDMI线连上了电视，打开了准备好的PPT。
“要了解什么是汽车，为什么会出现汽车，我们先要从几千年前，还是用马拉车的时代开始讲起。”
松口所长、有坂静香和神代佳奈乃看到北条一辉开始讲课，都坐到了教室最后面，开始听了起来。
本以为作为一个工程师而非老师，北条一辉的课程会是照着PPT念，没想到意外的挺不错。
讲的内容并没有过于深奥，而且讲的故事、举的例子也很有趣，看来是经过挑选的。看到孩子们听的十分认真，松口所长如她名字一样，也松了口气。
而神代佳奈乃甚至也和那些小同学一样，将注意力集中在了上课的内容中了，她对于汽车的了解也只是见过、坐过，原来其中还有这么多奥秘与精巧的设计，让她也了解了不少。
至于有坂静香，她反正觉得前辈过于全能干啥都行，反而是对等会自己的讲课内容，还有点小紧张。
“听了这么多知识，同学们应该对汽车是不是已经有了一些了解呢。”
“是！”
看着孩子们若有所思的点点头，北条一辉松了口气，看来教学的反应还是可以的，大家听的都挺认真。
“那同学们还有什么问题呢？”
因为已经有了不少学习和思考，这回大家问题就正常了许多。
“北条老师，为什么汽车一定要用油驱动呢，煤啊、天然气啊好像都可以燃烧的。”又是那个戴眼镜的小男孩，但他现在的问题显然是加入了自己思考的。
“我们现在汽车主要的燃料是汽油柴油，这是因为相同的重量下，它们可以放出更多的热量，而且是液体的，也容易使用和储存。”
北条一辉拿起一个纸杯接着解释：“比如我们这有一杯油，是不是直接倒进油箱去就好啦，但是如果是天然气是不是就都跑光啦。”
小男孩点点头，有些理解北条一辉的意思了。
“不过你这个想法是非常棒的，实际上真有烧天然气和煤的汽车。而且现在世界上各家汽车公司，都在致力于开发使用新能源的汽车，我们丰田就在研发氢气作为能源的汽车哦。”
小男孩被表扬后露出了笑容，对这些收容所里缺乏自信的孩子，给予适当的认可，是更有助于他们未来成长的。
“好了，同学们都已经了解了这么多汽车的知识，那想不想自己设计心中最好的汽车呢？”北条一辉拍拍手，准备进入下一个环节了。
孩子们一听要能自己上手了，兴奋、快活的表情弥漫在整个教室。
其实收容所的这些孩子们真的挺好的，他们缺乏知识，所以更加渴求知识。北条一辉感觉常来看看，大概不是什么坏主意。