第二十二章 假期结束 成果斐然
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陈东风和杨韦一路匆匆的去了计算机院找懂行的专家指点迷津。好在现在距离开学已经没有多久了，有一部分学生和老师都回来了。他们这才没有走个空，白忙一场，找了几个同学，都是大二的也说不清楚，索性同学的指点下直接去了老师办公室。计算机院的王老师对他们的目的也是比较吃惊，当然他是对非计算机专业的学生学习计算机很支持的。
王老师热情的向他们介绍了国内国外现在计算机发展的情况，陈东风和杨韦真是不听不知道，一听有惊喜。原来今年六月的时候，徽州无限电厂、华清大学和四机部六所联合研制出了单片的仿8080与6800微处理器，并以此为基础研制出了相应型号的微机DJS-050系列及060系列。这就是说他们的控制系统基本可以实现了。
接着王老师针对他们的需求，热情的向他们介绍了《计算机语言及程序设计》、《数据结构与算法》、《微机原理》、《汇编语言程序设计》、《编译原理》等课程，以及课程之间的内在关系，学习顺序等。
这一听就是一下午，直听的陈东风和杨韦是头晕眼花，可能对牛弹琴就是这个状态吧。他们强打精神，把王老师的话一一囫囵记下，等回去后自己看的时候再一一印证。王老师在他们走的时候还热情的跟他们说以后有什么不懂得尽管来问他。
在千恩万谢中陈东风和杨韦离开了办公室，往宿舍走去，先吃饭，再去图书管爆肝。
一个多星期的时间并不足以让他们可以成功的编写出控制程序，但是足以让他们画出控系统的流程图。杨韦在这一份遗憾中，在开学到来的前几天开始和其他三人进行合稿。
四人各自拿出了自己的最终设计版本，真是不看不知道，一看吓一跳，足足有将200页。其中陈东风和唐昌宏的设计稿最多，杨辉次之，杨韦由于是半成品所以内容最少。
开学后辅导员就会收社会实践的报告了，如果他们每个人都要交一篇完整的报告，这就意味着在这最后的两天里面，他们要把各自的成果再抄写三遍（复印打印是不可能的）。
其实他们抄写的难度不是在文字的多少，而是在一个个电路图，一个个结构的三视图上，特别需要耗费精力，而且还特别容易搞错。
他们四人在抄写了半天不到，唐昌宏受不了了，他的三视图最多，结构图也最多。唐昌宏不想继续了，站了起来看其他三人也是咬牙切齿、苦大仇深的样子。他不由乐了，说：“兄弟们，都别抄了，我提议啊，不如我们就拿出一份详细的报告，其他人的都是概括的写一点就可以了。”
三人一听，早就不想抄了，把笔扔下了，直说：“老唐你咋不早说，都抄了半天了，手上的茧子都要出来了。”唐昌宏乐了：“不感谢我解救你们于苦海，还倒打一耙？什么人品。”四人一起哈哈笑了起来。
“那这唯一的一份合稿给谁？”杨韦笑过后问出了关键，“我们别因为这个闹出别扭。”
杨辉脑子快提议到：“这样我们学学古人，各自在本子上写上最有资格拿上合稿的人名字，然后大家一起拿出来，得票多的人拿。怎么样？”
三人一致同意，和杨辉一起开始在本子上写名字。“都写好了吗？一起亮出来吧。”杨辉道。
一起亮出来后发现陈东风得了三票，而陈东风那票给了唐昌宏。陈东风刚想推辞不受，三人一起道：“不接受反驳，东风你是项目的发起人，又是小组长，你功劳最大理该如此。”
陈东风一时间也不知道该说啥，就那么的在那嗫嚅，很不好意思。
“好啦，我们别在这发霉了，这两个多月都没有打球了，一起去动一动吧！”杨辉为陈东风解出尴尬就提议到。
四人一起准备了下，往体育场走去，现在学校来了不少人了，还是可以凑一凑的。
等到大二开学第一次班会的时候，黄恒向大家讲述了下大二的基本教学目的和注意事项后，就开始收社会实践报告了。一般的同学都是十几页纸最多二十几页，陈东风一下拿出200多页的报告，着实把大家吓了一跳。
黄恒七月份和导师一起去就项目了，也不知道陈东风他们航模的具体情况，今天看到他这厚厚的一沓报告，才知道黄老院长真是慧眼如炬，陈东风他们真的放出了个大卫星。
黄恒收完报告，就宣布班会结束，大家嗡的一下都围到陈东风这来了。七嘴八舌的有问陈东风暑假干了什么惊天动地的事了，有的说陈东风不厚道有好事都不喊自己人，有的说陈东风是他一个人写的还是合作的…
在一一的解释后，陈东风好不狼狈的离开教室，回宿舍去了。
再说黄恒，回去后就开始仔细看起陈东风的社会实践报告。非要说这是社会实践报告其实也无不可，但是这更像是一个航模设计项目成果报告。
黄恒仔细看去，真是麻雀虽小而五脏俱全。从发动机的各个环节的理论计算，到整体的强度分析；从各个控制系统的功能，到系统电路的搭建；从航模的整体结构强度分析，到各个飞行姿态的分析。这些都是很考验内功的，没想到他们四个人在没有专业知识的背景下，凭自学能做到这个程度。
更何况陈东风他们的这份报告，不仅仅是理论设计比较出色，连各个构件都给出了详细的参数。如果按照他们的设计图纸来加工构件，没准还真的可以把一台涡扇航模给制作出来。
这让黄恒生出了一个念头‘都是妖孽啊’！他开始鼓励他们的时候也就是抱着让他们提前预习课程的想法，真是没想到他们能做到这样的程度。不由又生出了‘长江后浪推前浪，前浪死在沙滩上’的奇怪感觉。不管怎么说还是先给黄老院长看一看，看他怎么说。
陈东风和杨韦一路匆匆的去了计算机院找懂行的专家指点迷津。好在现在距离开学已经没有多久了，有一部分学生和老师都回来了。他们这才没有走个空，白忙一场，找了几个同学，都是大二的也说不清楚，索性同学的指点下直接去了老师办公室。计算机院的王老师对他们的目的也是比较吃惊，当然他是对非计算机专业的学生学习计算机很支持的。
王老师热情的向他们介绍了国内国外现在计算机发展的情况，陈东风和杨韦真是不听不知道，一听有惊喜。原来今年六月的时候，徽州无限电厂、华清大学和四机部六所联合研制出了单片的仿8080与6800微处理器，并以此为基础研制出了相应型号的微机DJS-050系列及060系列。这就是说他们的控制系统基本可以实现了。
接着王老师针对他们的需求，热情的向他们介绍了《计算机语言及程序设计》、《数据结构与算法》、《微机原理》、《汇编语言程序设计》、《编译原理》等课程，以及课程之间的内在关系，学习顺序等。
这一听就是一下午，直听的陈东风和杨韦是头晕眼花，可能对牛弹琴就是这个状态吧。他们强打精神，把王老师的话一一囫囵记下，等回去后自己看的时候再一一印证。王老师在他们走的时候还热情的跟他们说以后有什么不懂得尽管来问他。
在千恩万谢中陈东风和杨韦离开了办公室，往宿舍走去，先吃饭，再去图书管爆肝。
一个多星期的时间并不足以让他们可以成功的编写出控制程序，但是足以让他们画出控系统的流程图。杨韦在这一份遗憾中，在开学到来的前几天开始和其他三人进行合稿。
四人各自拿出了自己的最终设计版本，真是不看不知道，一看吓一跳，足足有将200页。其中陈东风和唐昌宏的设计稿最多，杨辉次之，杨韦由于是半成品所以内容最少。
开学后辅导员就会收社会实践的报告了，如果他们每个人都要交一篇完整的报告，这就意味着在这最后的两天里面，他们要把各自的成果再抄写三遍（复印打印是不可能的）。
其实他们抄写的难度不是在文字的多少，而是在一个个电路图，一个个结构的三视图上，特别需要耗费精力，而且还特别容易搞错。
他们四人在抄写了半天不到，唐昌宏受不了了，他的三视图最多，结构图也最多。唐昌宏不想继续了，站了起来看其他三人也是咬牙切齿、苦大仇深的样子。他不由乐了，说：“兄弟们，都别抄了，我提议啊，不如我们就拿出一份详细的报告，其他人的都是概括的写一点就可以了。”
三人一听，早就不想抄了，把笔扔下了，直说：“老唐你咋不早说，都抄了半天了，手上的茧子都要出来了。”唐昌宏乐了：“不感谢我解救你们于苦海，还倒打一耙？什么人品。”四人一起哈哈笑了起来。
“那这唯一的一份合稿给谁？”杨韦笑过后问出了关键，“我们别因为这个闹出别扭。”
杨辉脑子快提议到：“这样我们学学古人，各自在本子上写上最有资格拿上合稿的人名字，然后大家一起拿出来，得票多的人拿。怎么样？”
三人一致同意，和杨辉一起开始在本子上写名字。“都写好了吗？一起亮出来吧。”杨辉道。
一起亮出来后发现陈东风得了三票，而陈东风那票给了唐昌宏。陈东风刚想推辞不受，三人一起道：“不接受反驳，东风你是项目的发起人，又是小组长，你功劳最大理该如此。”
陈东风一时间也不知道该说啥，就那么的在那嗫嚅，很不好意思。
“好啦，我们别在这发霉了，这两个多月都没有打球了，一起去动一动吧！”杨辉为陈东风解出尴尬就提议到。
四人一起准备了下，往体育场走去，现在学校来了不少人了，还是可以凑一凑的。
等到大二开学第一次班会的时候，黄恒向大家讲述了下大二的基本教学目的和注意事项后，就开始收社会实践报告了。一般的同学都是十几页纸最多二十几页，陈东风一下拿出200多页的报告，着实把大家吓了一跳。
黄恒七月份和导师一起去就项目了，也不知道陈东风他们航模的具体情况，今天看到他这厚厚的一沓报告，才知道黄老院长真是慧眼如炬，陈东风他们真的放出了个大卫星。
黄恒收完报告，就宣布班会结束，大家嗡的一下都围到陈东风这来了。七嘴八舌的有问陈东风暑假干了什么惊天动地的事了，有的说陈东风不厚道有好事都不喊自己人，有的说陈东风是他一个人写的还是合作的…
在一一的解释后，陈东风好不狼狈的离开教室，回宿舍去了。
再说黄恒，回去后就开始仔细看起陈东风的社会实践报告。非要说这是社会实践报告其实也无不可，但是这更像是一个航模设计项目成果报告。
黄恒仔细看去，真是麻雀虽小而五脏俱全。从发动机的各个环节的理论计算，到整体的强度分析；从各个控制系统的功能，到系统电路的搭建；从航模的整体结构强度分析，到各个飞行姿态的分析。这些都是很考验内功的，没想到他们四个人在没有专业知识的背景下，凭自学能做到这个程度。
更何况陈东风他们的这份报告，不仅仅是理论设计比较出色，连各个构件都给出了详细的参数。如果按照他们的设计图纸来加工构件，没准还真的可以把一台涡扇航模给制作出来。
这让黄恒生出了一个念头‘都是妖孽啊’！他开始鼓励他们的时候也就是抱着让他们提前预习课程的想法，真是没想到他们能做到这样的程度。不由又生出了‘长江后浪推前浪，前浪死在沙滩上’的奇怪感觉。不管怎么说还是先给黄老院长看一看，看他怎么说。