班主任工作的浅谈
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初入教坛的我，深深认识到班主任是学生班集体的教育者与组织者，起管理工作纷繁复杂，它的成功与否直接影响学生的品行、学业与前途，事关教育大计。我在工作之余，分析到：班主任在班级管理中要讲求工作方法和技巧。
一、“爱”让我们一起成长
教育是一项人影响人，人感化人的工程。因而，作为影响人的感化的教育工作者——班主任在教育过程中，要付出一片真诚的爱心，要用爱去关心学生、打动学生、感化学生，以达到教育的目的。
一是关爱每一个孩子，使他们因为有班主任，每天能快乐充实；同时他们在获取书本知识的同时还学会了做人。这是做教师每一天的重点，更是做班主任一生的重点。我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。注意规范学生的行为，不断地掀起学习的热潮，完美自我形象；学习中互相帮助，做好一帮一活动。对于后进生，我采取多鼓励少批评的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失；用期待的心态去等待他们的每一点进步；用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。比如，我们班的小叶是一调皮而不注意个人卫生的孩子。同学们都不想同她玩，还给她起“花名”我先教育其他要懂得关心与尊重他人，学会体会他人的感受，以后要帮助她，不给任何人起“花名”同时，也教育小叶要学会关心他人的感受，注意自己的卫生。她有点不好意思的点头，后来我总在适当的场合与交谈，慢慢地她不仅改了很多不足，还喜欢谈许多事情。所以，班主任在批评学生时，要注意目的明确，根据不同的教育对象，选择好一定的时间、地点、场合、措辞方式，还增些关爱，就能收到理想的效果。
二、师者——学高，身正
作为一班的带领者我时刻注重言传身教，为人师表。平时，凡是要求学生做到的，我首先做到。在教学工作上，我认真抓好教学中的各个环节，提高教学质量。主要从课前、课中和课后三个方面抓起：一是抓课前准备。在课前认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都搞清楚，了解教材结构特点、重点、难点，掌握知识逻辑，能运用自如，知道要补充哪些资料，怎样才能教好。二是抓课堂教学。我首先组织好课堂教学，关注全体学生，做好信息反馈，调动学生的注意力，使课堂上保持相对的稳定。同时，激发学生的情感，使他们产生快乐的心情，创造良好的课堂气氛。并且我注意了课堂语言的简洁，课堂提问面向全体学生，引发学生们的学习兴趣，课堂上讲练结合，布置家庭作业少而精，减轻学生负担。三是抓课后辅导。要提高教学质量，要注重课后的辅导工作。小学生好动、爱玩，缺乏自制力，在学习上表现为不能按时完成作业，有的学生还抄袭作业。针对这种行为，我把抓好学生的思想教育作为工作的一项原则，并把这项原则贯彻到教学中。因而，我希望学生能按时交作业，首先是自己要按时改好本子发回去。有位哲人说：“在大森林里，让每一只鸟儿都歌唱，不只是百灵鸟独唱；让每一朵花都开放，不只是牡丹独放。”这不正是学校教育要面向全体的目标体现吗？我们要厚爱学习有困难的学生，视他们为迟开的花蕾，给予精心的哺育。在辅导后进生上，根据后进生的各自情况，给学生们制定学生计划和目标。使其都有自己的“私人教师”教师对后进生的举止表现会影响到师生关系，也会影响到班风，我的做法是：1爱心多一点，2关心多一点，3交心多一点，4耐心多一点。只要做学生的良师益友，班主任的工作就能事半功倍。
三、教为了不教
在全面培养方面，我注重学生社会实践能力的培养，积通过开展一系列的班队活动，涌现了一批思维活跃，责任感强，有独立见解和组织才能的优秀班干部，创建了一个文明守纪、团结互助，勤学上进，凝聚力较强的班集体。
班主任工作的重点，是培养一个积极向上，充满活力的集体，使每一个学生都能充分展示他们的才华和独特的魅力，使他们关心并热爱这个集体，人人心中有他人，个个心中有集体，并在这个集体的呵护下，能力得到提高。为此，我从营造良好的环境和学习气氛入手，精心培养这个班集体。用教师无言的劳动深深地激励学生的良好意识品质。如：对于卫生，我总是把自己房间打干净，学生到了我那都称赞。我借之要求学生注意保洁，所以我们一周才用打扫一次教室。我也从不随便扔掉一个粉笔头，不乱扔纸屑，经常和学生们一起劳动，自己的教学用具摆放有条不紊。这样，我们的教室总是干干净净，桌椅摆放整齐，讲桌与学生桌一样罩有桌罩，守则、校规、班训悬挂在墙上，十分醒目。无论学校布置的大事小事我都认真对待，向学生说明为什么要做和怎样去做，讲清道理教给方法。这样他们乐意参与，也敢于竞争。
此外，一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，她必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。 家访是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保拜访的质量，尽量与家长取得共识。可以传递下优秀家长教育孩子的经验，可以谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体情况，进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺利轻松。
总之，对学生要有爱心、信心、耐心，用师爱去温暖每个学生的心田，用师德的雨露滋润每个学生。以养盆景，刻窗花的心态去呵护他们，明天的太阳就会更灿烂。我的工作和所有班主任一样，是平凡而琐碎的，是有奉献和付出的。以上的浅谈，应该还有需要改进的地方，我会在今后的工作中不断努力。
初入教坛的我，深深认识到班主任是学生班集体的教育者与组织者，起管理工作纷繁复杂，它的成功与否直接影响学生的品行、学业与前途，事关教育大计。我在工作之余，分析到：班主任在班级管理中要讲求工作方法和技巧。
一、“爱”让我们一起成长
教育是一项人影响人，人感化人的工程。因而，作为影响人的感化的教育工作者——班主任在教育过程中，要付出一片真诚的爱心，要用爱去关心学生、打动学生、感化学生，以达到教育的目的。
一是关爱每一个孩子，使他们因为有班主任，每天能快乐充实；同时他们在获取书本知识的同时还学会了做人。这是做教师每一天的重点，更是做班主任一生的重点。我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。注意规范学生的行为，不断地掀起学习的热潮，完美自我形象；学习中互相帮助，做好一帮一活动。对于后进生，我采取多鼓励少批评的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失；用期待的心态去等待他们的每一点进步；用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。比如，我们班的小叶是一调皮而不注意个人卫生的孩子。同学们都不想同她玩，还给她起“花名”我先教育其他要懂得关心与尊重他人，学会体会他人的感受，以后要帮助她，不给任何人起“花名”同时，也教育小叶要学会关心他人的感受，注意自己的卫生。她有点不好意思的点头，后来我总在适当的场合与交谈，慢慢地她不仅改了很多不足，还喜欢谈许多事情。所以，班主任在批评学生时，要注意目的明确，根据不同的教育对象，选择好一定的时间、地点、场合、措辞方式，还增些关爱，就能收到理想的效果。
二、师者——学高，身正
作为一班的带领者我时刻注重言传身教，为人师表。平时，凡是要求学生做到的，我首先做到。在教学工作上，我认真抓好教学中的各个环节，提高教学质量。主要从课前、课中和课后三个方面抓起：一是抓课前准备。在课前认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都搞清楚，了解教材结构特点、重点、难点，掌握知识逻辑，能运用自如，知道要补充哪些资料，怎样才能教好。二是抓课堂教学。我首先组织好课堂教学，关注全体学生，做好信息反馈，调动学生的注意力，使课堂上保持相对的稳定。同时，激发学生的情感，使他们产生快乐的心情，创造良好的课堂气氛。并且我注意了课堂语言的简洁，课堂提问面向全体学生，引发学生们的学习兴趣，课堂上讲练结合，布置家庭作业少而精，减轻学生负担。三是抓课后辅导。要提高教学质量，要注重课后的辅导工作。小学生好动、爱玩，缺乏自制力，在学习上表现为不能按时完成作业，有的学生还抄袭作业。针对这种行为，我把抓好学生的思想教育作为工作的一项原则，并把这项原则贯彻到教学中。因而，我希望学生能按时交作业，首先是自己要按时改好本子发回去。有位哲人说：“在大森林里，让每一只鸟儿都歌唱，不只是百灵鸟独唱；让每一朵花都开放，不只是牡丹独放。”这不正是学校教育要面向全体的目标体现吗？我们要厚爱学习有困难的学生，视他们为迟开的花蕾，给予精心的哺育。在辅导后进生上，根据后进生的各自情况，给学生们制定学生计划和目标。使其都有自己的“私人教师”教师对后进生的举止表现会影响到师生关系，也会影响到班风，我的做法是：1爱心多一点，2关心多一点，3交心多一点，4耐心多一点。只要做学生的良师益友，班主任的工作就能事半功倍。
三、教为了不教
在全面培养方面，我注重学生社会实践能力的培养，积通过开展一系列的班队活动，涌现了一批思维活跃，责任感强，有独立见解和组织才能的优秀班干部，创建了一个文明守纪、团结互助，勤学上进，凝聚力较强的班集体。
班主任工作的重点，是培养一个积极向上，充满活力的集体，使每一个学生都能充分展示他们的才华和独特的魅力，使他们关心并热爱这个集体，人人心中有他人，个个心中有集体，并在这个集体的呵护下，能力得到提高。为此，我从营造良好的环境和学习气氛入手，精心培养这个班集体。用教师无言的劳动深深地激励学生的良好意识品质。如：对于卫生，我总是把自己房间打干净，学生到了我那都称赞。我借之要求学生注意保洁，所以我们一周才用打扫一次教室。我也从不随便扔掉一个粉笔头，不乱扔纸屑，经常和学生们一起劳动，自己的教学用具摆放有条不紊。这样，我们的教室总是干干净净，桌椅摆放整齐，讲桌与学生桌一样罩有桌罩，守则、校规、班训悬挂在墙上，十分醒目。无论学校布置的大事小事我都认真对待，向学生说明为什么要做和怎样去做，讲清道理教给方法。这样他们乐意参与，也敢于竞争。
此外，一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，她必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。 家访是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保拜访的质量，尽量与家长取得共识。可以传递下优秀家长教育孩子的经验，可以谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体情况，进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺利轻松。
总之，对学生要有爱心、信心、耐心，用师爱去温暖每个学生的心田，用师德的雨露滋润每个学生。以养盆景，刻窗花的心态去呵护他们，明天的太阳就会更灿烂。我的工作和所有班主任一样，是平凡而琐碎的，是有奉献和付出的。以上的浅谈，应该还有需要改进的地方，我会在今后的工作中不断努力。