考试制度啊,何时才能改革
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高三第七次诊断性考试，一个学生在英语考试中75道选择题只做了前面20道听力，别的全是空白。而这是个学习极其认真的沉默孩子，虽然感觉有些困惑与吃惊，但还是有点生气，不管怎样，这也是考试啊，也算是对自己所学知识的一次检验吧，我想。试卷发下去几天我才我问他为什么别的选择题全是空白。他沉默了一会儿，眉间有种忧郁，脸色有些苍白。“我根本就看不懂那些题的意思，做了也白做。如果我乱填了，也许会对，也许这次会得高分，可下次呢？既然这样，不如不做。”我一听，突然不知该跟他说什么话。“但是你这样可不行，你不可能高考的时候就这样吧？既然是次考试，即使不会也不应该留空白的。”我轻轻地说。他叹了叹气，那个年龄段不应有的压力与忧愁在他的脸上跳跃。我本来还想说他那样真的不好，可我却再也不忍说出口。孩子一个劲说英语太难了，没有基础，学得费力。别的科有点基础，可由于英语太差，花的时候便要多些，结果别的课也拉下来，所以前几次考试不理想。我除了理解地笑笑，然后只能说些宽慰鼓励的话，而那些话其实听起来又是多么地苍白。
几天来那孩子苍白的面孔，无奈的叹息，眉间的忧郁，眼里的压力总在眼前晃动。做为一个老师，没有一个不希望自己的学生是优秀的，没有一个不希望自己的学生都能考上大学。可希望总是希望，虽然现在考大学比以前容易了，可升学的压力依然时时在警示着他们：上大学挺容易，但考上好大学并不容易。一直以来总说考，考，考，老师的法宝，分，分，分，学生的命根。其实现在考试并不再是老师的法宝了，可分数对于多数孩子来说还是极其重要。分数对于升学还是非常重要的。考试，大概是每一个孩子从上小学甚至幼儿园开始就陪伴其左右，为了考好，有的孩子努力学习，为了考好，有的孩子学会抄袭欺骗。要上学就离不开考试，甚至工作了也少了各种考试。考试，从古代的科举就开始了，这种制度沿袭着，继续着，一直到今天，还会在以后走着漫长着路程。
社会进步了，教育也在改革，于是现在高中毕业实行了会考，不再象以前高考毕业就可以拿高中毕业证。对于这，不知是喜还是忧，对于学生来说不知是压力增加减少还是增加。会考不过关，拿不了高中毕业证，得补考才行，但会考不过关好象并不等于高考的时候就考不上学。而会考过关了的也不定能考上大学。这两天高三正好会考，学生们前几天就开始不知所措，学生们脸上全是愁云，尤其是对于英语好象听到说怕。甚至要了我的手机号码，与我约好时间，希望我能帮忙，希望我能发答案给她们，好象所有的希望都在我身上。我能说什么？这不是高考，高考这科不及格也没关系，可以由别的科来补，因为高考看总会。可会考不行，六十分及格考五十九分就是没过关，即使别的科考满分也没用。看着她们期望的眼神，我只能笑而不答，我能明知故犯，帮助学生作弊吗？可我能毁掉学生的希望，连看试卷的信心也没有。考前学生就打电话发短信，问我在办公室没有，好象有我在办公室她们就有信心与希望。我能理解，三年高中，如果连毕业证都拿不到，真的够烦人的，虽然我一直认为一张高中毕业证并没有什么用处。于是我早早地坐在办公室，等着学生有胆拿试卷来找我。还好，除了刚开始有个学生发了短信来外，别的事并没发生，我欲助长不良考试风气也没成，相信她们做得还顺利，希望她们能过关。
社会在进步，人类也进化了，科技也发展了，可为什么这考试的制度就不能变变呢？古人说十年寒窗苦读求功名。而现在的孩子何止十年？由于社会的压力，许多孩子从三四岁甚至更早就开始学习，然后小学，中学，考试，平时上课，周末兴趣班。不学不行吗？当然不行，因为别的孩子都在学，你不学就得落后，你落后就考不上好中学，考不上好中学要考好大学就难。古人的科举考试不过对联作诗写文章，现在的孩子却是语文数学政治历史地理生物，还得加外语。虽然现在的孩子生活条件远比古人，但他们的压力却也是可观的。以前曾经一考定人一生路，一考可以让人远离大学梦，可谓千军万马过独桥，但考试却让许多人变得傻乎乎的。虽然现在高考不再那么难了，虽然到处可见大学生了，可考个好大学又是何其难！
可是不考，行吗？不行，当然不行，不是说有压力才有动力吗？如果真不考，也许很多学生更不会学习了。但可以换换方式，模仿美国的考试方式吧。为什么非得大家做同样的题？为什么非得有标准统一的答案？为什么不能象别人一样，给个题目，定些要求标准，然后自己去翻书，查资料，自己去发挥？那样不仅开阔了学生的视野，也不会限制凝固学生的思维，还加强其动手的能力，也掌握了知识，何乐而不为？
当然根本中国的国情，好象这个不可能的，考试可能一直是标准的正规的。那就在学生的学习科目上做做文章，然后考试的时候再根本学生所学科目进行不行吗？曾经大家在办公室闲聊说什么老师应该下课。语文数学是最基本的学科，不能不学；历史政治让学生了解远古知道当今，学会做人，不学也不行；地理生物化学生了解各类事物，不学也不行；物理化学让学生学会种类生活常识，也不能不学。算来算去，好象只有外语可学可不学了，大笑之，看来我们外语老师应该下课，当后勤人员。虽然这只是一个玩笑，当然根本当今形式，外语不会也不可能，但为什么不实行选修与必修制呢？让学生选择自己感兴趣的课本做为必修课，别的做为选修课，必须学，但可以不考，或者说不定统一的闭卷考试，而实行开卷考试。这样学生自己选择的科目，必定会认真学，自然会努力去学好，也不会感到枯燥与压力。
为什么要非得强迫大家学同一样科目，为什么非得强迫大家参加同样的考试？还非得考上一定的分数？其实工作后又有几人用得上曾经学过但与专业工作无关的？曾经学过的可能慢慢都忘了。虽然说学不在多，虽然说艺不压身，但为什么不灵活一点？给学生一些空间，让学生轻松地学习？轻松地参考。
曾经有高三的学生对我说，太累太难了。说真担心以后大学没考上，身体还拖跨了。虽然有些夸张，但也是事实。许多学生早晨六点或者六点半就起床看书，七点半到学校上课，中午休息两个小时，相信也没几个真正休息的，晚上上晚自习到十点二十，然后回去再看书做题到十二半甚至一点钟左右。所谓所以题海战术，所谓汗水精神，所谓龙马精神，所谓拼命三郎大抵是如何吧？！不学行吗？不拼命行吗？你不抓紧时间，你就会落后，不是说落后就会挨打吗？虽然你落后不会挨打，但你落后可能就考不好，你落后可能以后的人生路就还艰难些，虽然不得不拼命，不得不与时间抗争，因为你得参加考试。于是高三学生没了音乐课，没了美术课，体育课也可能被别科占用，甚至没有课间操，没有其它一切与学习与考试无关的活动。下课铃一响，常常看到许多学生趴在桌上利用课间十分钟眯一下，让大脑暂时缓冲一下，许多时候下课比上课还安静。学生的脸上是累，是疲惫。虽然讨厌这种考试制度，却还是违心地对他们说没事，坚持一下，再坚持半年，就胜利了，到时候再好好休息。毕竟做为老师不可能对他们说考试如何不好吧，不能说叫他们别那么拼命吧？只能说学习很重要，很重要。
上面都是个人观点，胡言乱语，但毕竟中国有中国的国情。真的希望考试制度能好好改改，能彻底改改，还学生们一个轻松的学习氛围，给学生们一个愉快的考试环境我参考心情。
高三第七次诊断性考试，一个学生在英语考试中75道选择题只做了前面20道听力，别的全是空白。而这是个学习极其认真的沉默孩子，虽然感觉有些困惑与吃惊，但还是有点生气，不管怎样，这也是考试啊，也算是对自己所学知识的一次检验吧，我想。试卷发下去几天我才我问他为什么别的选择题全是空白。他沉默了一会儿，眉间有种忧郁，脸色有些苍白。“我根本就看不懂那些题的意思，做了也白做。如果我乱填了，也许会对，也许这次会得高分，可下次呢？既然这样，不如不做。”我一听，突然不知该跟他说什么话。“但是你这样可不行，你不可能高考的时候就这样吧？既然是次考试，即使不会也不应该留空白的。”我轻轻地说。他叹了叹气，那个年龄段不应有的压力与忧愁在他的脸上跳跃。我本来还想说他那样真的不好，可我却再也不忍说出口。孩子一个劲说英语太难了，没有基础，学得费力。别的科有点基础，可由于英语太差，花的时候便要多些，结果别的课也拉下来，所以前几次考试不理想。我除了理解地笑笑，然后只能说些宽慰鼓励的话，而那些话其实听起来又是多么地苍白。
几天来那孩子苍白的面孔，无奈的叹息，眉间的忧郁，眼里的压力总在眼前晃动。做为一个老师，没有一个不希望自己的学生是优秀的，没有一个不希望自己的学生都能考上大学。可希望总是希望，虽然现在考大学比以前容易了，可升学的压力依然时时在警示着他们：上大学挺容易，但考上好大学并不容易。一直以来总说考，考，考，老师的法宝，分，分，分，学生的命根。其实现在考试并不再是老师的法宝了，可分数对于多数孩子来说还是极其重要。分数对于升学还是非常重要的。考试，大概是每一个孩子从上小学甚至幼儿园开始就陪伴其左右，为了考好，有的孩子努力学习，为了考好，有的孩子学会抄袭欺骗。要上学就离不开考试，甚至工作了也少了各种考试。考试，从古代的科举就开始了，这种制度沿袭着，继续着，一直到今天，还会在以后走着漫长着路程。
社会进步了，教育也在改革，于是现在高中毕业实行了会考，不再象以前高考毕业就可以拿高中毕业证。对于这，不知是喜还是忧，对于学生来说不知是压力增加减少还是增加。会考不过关，拿不了高中毕业证，得补考才行，但会考不过关好象并不等于高考的时候就考不上学。而会考过关了的也不定能考上大学。这两天高三正好会考，学生们前几天就开始不知所措，学生们脸上全是愁云，尤其是对于英语好象听到说怕。甚至要了我的手机号码，与我约好时间，希望我能帮忙，希望我能发答案给她们，好象所有的希望都在我身上。我能说什么？这不是高考，高考这科不及格也没关系，可以由别的科来补，因为高考看总会。可会考不行，六十分及格考五十九分就是没过关，即使别的科考满分也没用。看着她们期望的眼神，我只能笑而不答，我能明知故犯，帮助学生作弊吗？可我能毁掉学生的希望，连看试卷的信心也没有。考前学生就打电话发短信，问我在办公室没有，好象有我在办公室她们就有信心与希望。我能理解，三年高中，如果连毕业证都拿不到，真的够烦人的，虽然我一直认为一张高中毕业证并没有什么用处。于是我早早地坐在办公室，等着学生有胆拿试卷来找我。还好，除了刚开始有个学生发了短信来外，别的事并没发生，我欲助长不良考试风气也没成，相信她们做得还顺利，希望她们能过关。
社会在进步，人类也进化了，科技也发展了，可为什么这考试的制度就不能变变呢？古人说十年寒窗苦读求功名。而现在的孩子何止十年？由于社会的压力，许多孩子从三四岁甚至更早就开始学习，然后小学，中学，考试，平时上课，周末兴趣班。不学不行吗？当然不行，因为别的孩子都在学，你不学就得落后，你落后就考不上好中学，考不上好中学要考好大学就难。古人的科举考试不过对联作诗写文章，现在的孩子却是语文数学政治历史地理生物，还得加外语。虽然现在的孩子生活条件远比古人，但他们的压力却也是可观的。以前曾经一考定人一生路，一考可以让人远离大学梦，可谓千军万马过独桥，但考试却让许多人变得傻乎乎的。虽然现在高考不再那么难了，虽然到处可见大学生了，可考个好大学又是何其难！
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当然根本中国的国情，好象这个不可能的，考试可能一直是标准的正规的。那就在学生的学习科目上做做文章，然后考试的时候再根本学生所学科目进行不行吗？曾经大家在办公室闲聊说什么老师应该下课。语文数学是最基本的学科，不能不学；历史政治让学生了解远古知道当今，学会做人，不学也不行；地理生物化学生了解各类事物，不学也不行；物理化学让学生学会种类生活常识，也不能不学。算来算去，好象只有外语可学可不学了，大笑之，看来我们外语老师应该下课，当后勤人员。虽然这只是一个玩笑，当然根本当今形式，外语不会也不可能，但为什么不实行选修与必修制呢？让学生选择自己感兴趣的课本做为必修课，别的做为选修课，必须学，但可以不考，或者说不定统一的闭卷考试，而实行开卷考试。这样学生自己选择的科目，必定会认真学，自然会努力去学好，也不会感到枯燥与压力。
为什么要非得强迫大家学同一样科目，为什么非得强迫大家参加同样的考试？还非得考上一定的分数？其实工作后又有几人用得上曾经学过但与专业工作无关的？曾经学过的可能慢慢都忘了。虽然说学不在多，虽然说艺不压身，但为什么不灵活一点？给学生一些空间，让学生轻松地学习？轻松地参考。
曾经有高三的学生对我说，太累太难了。说真担心以后大学没考上，身体还拖跨了。虽然有些夸张，但也是事实。许多学生早晨六点或者六点半就起床看书，七点半到学校上课，中午休息两个小时，相信也没几个真正休息的，晚上上晚自习到十点二十，然后回去再看书做题到十二半甚至一点钟左右。所谓所以题海战术，所谓汗水精神，所谓龙马精神，所谓拼命三郎大抵是如何吧？！不学行吗？不拼命行吗？你不抓紧时间，你就会落后，不是说落后就会挨打吗？虽然你落后不会挨打，但你落后可能就考不好，你落后可能以后的人生路就还艰难些，虽然不得不拼命，不得不与时间抗争，因为你得参加考试。于是高三学生没了音乐课，没了美术课，体育课也可能被别科占用，甚至没有课间操，没有其它一切与学习与考试无关的活动。下课铃一响，常常看到许多学生趴在桌上利用课间十分钟眯一下，让大脑暂时缓冲一下，许多时候下课比上课还安静。学生的脸上是累，是疲惫。虽然讨厌这种考试制度，却还是违心地对他们说没事，坚持一下，再坚持半年，就胜利了，到时候再好好休息。毕竟做为老师不可能对他们说考试如何不好吧，不能说叫他们别那么拼命吧？只能说学习很重要，很重要。
上面都是个人观点，胡言乱语，但毕竟中国有中国的国情。真的希望考试制度能好好改改，能彻底改改，还学生们一个轻松的学习氛围，给学生们一个愉快的考试环境我参考心情。