今天你来讲这节课
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六点半的时候，闹铃响时，菱随手关了铃声，继续躺在床上。窗外的光透过窗帘射进屋，使屋里有丝朦胧的感觉。又梦到他了，梦中还是思念，菱有丝伤感的感觉，她就在那样半醒半想中又睡着了。当菱被窗外的响声惊醒的时候，七点半的闹铃也不失时机地响起（因为今天不是第一节，可以多睡一会儿）。关了闹铃，听着外面的响声，起风了吗？怎么这么大声？菱奇怪地想，揉了揉眼睛，光着脚丫子下床拉开窗帘，响声更大，外面到处都比较干净和清新，是什么呢？菱边想边拉开玻璃窗，哗哗地声音一下明显，下雨了，雨滴一下从开着的窗户不失时机的飘进屋。菱赶紧关上窗，一丝冷的感觉，这是什么春天啊，总下雨，且居然会下这么大的雨。
菱边想着雨想着梦，边穿衣服，迅速梳洗完毕，拿着伞出了门，心情不是很好。街上到处仍然是湿湿的，但街上的尘土已经被大雨冲走，显得很干净，街边有个老太拿着扫帚站在屋檐边扫店门口没被雨水冲走的泥，菱笑笑，继续向学校走。由于学校在修教学楼，到处乱七八糟的，不下雨也到处湿湿的，这一下雨更烦，到处都是水，菱尽量不走水坑，不让水沾在裤子上，可进了办公室低头看裤子上还是有许多花斑，心里更不舒服，好象总有种莫名的火欲发，可能是晚上梦的原因吧。
走进教室，她尽量想把笑容挂上脸上，因为妹丫丫和朋友咖啡曾告诉她要随时把快乐带给学生，走进教室就要把自己不快的情绪藏起来。虽然平时她进教室也很少有笑脸，但至少是平静的，可今天却平静不下来，不高兴明显挂在脸上。可能是很少下大雨的原因吧，学生们比较兴奋，上了课还有几个学生在小声说话，平时也没什么，菱也不会去在意，可今天觉得那说话声太刺耳了。“还在说什么？要说到这里来。”菱忽然发起火来。学生们看看她，说话的学生止住了话，可一会儿又开始了。本来在黑板上写字的菱停下来，转过身，盯着说话的学生，其实菱根本看不清，因为她没戴眼镜，可是学生却就是怕她盯着，不知是怕她眼中的无情还是眼中的空洞，总之菱一盯着学生，学生必定会不自在，也有个别学生想与菱比试一下盯着功夫，但结果却是不得不把目光移开而认输，因为菱盯着的时候眼睛根本可以不眨。
“好，要说话，是吧？来，这里来，让你讲一节课。”菱把书一扔，手扶着讲桌，看着学生，脑中却又想着昨晚的梦。别的学生都不再说话了，偏偏一个学生还在继续。“来，你上来，今天这节课你来讲。”菱指着那个说话的男孩。
男孩愣了一下“我？”
那个男孩子平时本来话就多，挺让菱讨厌的。
“是啊，你不是要说吗？这节课我就不讲了，你帮我讲了。”
男孩坐着，嘴却没停地说，脸上还笑。“上去啊。”别的学生开始喊，并且开始鼓掌。
那男孩真拿了书，走到讲台上，菱没有表情地看着他。别的学生静下来，看着菱和他。
“老师，你下去呀，你叫我讲，你不能站这里影响我。”
学生居然下了驱逐令，菱心里又是一阵冒火。她向边上靠了靠“我不要你讲，你就给大家读一篇课文。”菱知道他根本读不顺畅，甚至根本不识几个单词。
“你叫我讲，就我自己发挥了。”那男孩说，并且叫别的学生翻到开学时学的第一课的单词，叫大家一起读。但学生们没有动只是看着他，表情各不相同，有的脸上已经明显是不满。
“不行，你这算什么？要读也行，读我还没有上过的课。”
“要读一遍单词呀，复习呀，我知道单词重要了。”男孩还继续说。
“你下去了，你讲什么？”别的学生开始喊着。“就是，已经讲了的你还讲，算了吧你。”
男孩只好下去“你叫我讲，就应该我想讲哪里就讲哪里呀。这样，我不讲了。”下去之前他没忘给自己找台阶下。
菱没有说话，冷冷地看着学生。
“我倒是想上去讲，可我不会。”有几个学生小声地说。菱心里笑笑，忽然没有火了。
“老师，还是你讲吧。”有的学生说。
“没有人说了？没人说我可要说了，不要错过机会了，我讲的时候你们就不能讲。”菱静了几秒钟说。
“我们不讲了，老师你讲，请。”有学生站起来，做了个动作，菱一下就笑了。
“好，这节课你们不讲，只好我讲了。”菱看看窗外，雨还在继续下。她开始讲课了，不知为什么这节课居然出奇地安静，大家都听得特别认真，刚才那个被叫上讲台的男孩居然鹦鹉学舌般地跟着菱说。
也许某一天菱还会说“今天你来讲这节课”的，但那一定是认真地，是想锻炼学生的自学能力的，菱想。
2004。04。14
六点半的时候，闹铃响时，菱随手关了铃声，继续躺在床上。窗外的光透过窗帘射进屋，使屋里有丝朦胧的感觉。又梦到他了，梦中还是思念，菱有丝伤感的感觉，她就在那样半醒半想中又睡着了。当菱被窗外的响声惊醒的时候，七点半的闹铃也不失时机地响起（因为今天不是第一节，可以多睡一会儿）。关了闹铃，听着外面的响声，起风了吗？怎么这么大声？菱奇怪地想，揉了揉眼睛，光着脚丫子下床拉开窗帘，响声更大，外面到处都比较干净和清新，是什么呢？菱边想边拉开玻璃窗，哗哗地声音一下明显，下雨了，雨滴一下从开着的窗户不失时机的飘进屋。菱赶紧关上窗，一丝冷的感觉，这是什么春天啊，总下雨，且居然会下这么大的雨。
菱边想着雨想着梦，边穿衣服，迅速梳洗完毕，拿着伞出了门，心情不是很好。街上到处仍然是湿湿的，但街上的尘土已经被大雨冲走，显得很干净，街边有个老太拿着扫帚站在屋檐边扫店门口没被雨水冲走的泥，菱笑笑，继续向学校走。由于学校在修教学楼，到处乱七八糟的，不下雨也到处湿湿的，这一下雨更烦，到处都是水，菱尽量不走水坑，不让水沾在裤子上，可进了办公室低头看裤子上还是有许多花斑，心里更不舒服，好象总有种莫名的火欲发，可能是晚上梦的原因吧。
走进教室，她尽量想把笑容挂上脸上，因为妹丫丫和朋友咖啡曾告诉她要随时把快乐带给学生，走进教室就要把自己不快的情绪藏起来。虽然平时她进教室也很少有笑脸，但至少是平静的，可今天却平静不下来，不高兴明显挂在脸上。可能是很少下大雨的原因吧，学生们比较兴奋，上了课还有几个学生在小声说话，平时也没什么，菱也不会去在意，可今天觉得那说话声太刺耳了。“还在说什么？要说到这里来。”菱忽然发起火来。学生们看看她，说话的学生止住了话，可一会儿又开始了。本来在黑板上写字的菱停下来，转过身，盯着说话的学生，其实菱根本看不清，因为她没戴眼镜，可是学生却就是怕她盯着，不知是怕她眼中的无情还是眼中的空洞，总之菱一盯着学生，学生必定会不自在，也有个别学生想与菱比试一下盯着功夫，但结果却是不得不把目光移开而认输，因为菱盯着的时候眼睛根本可以不眨。
“好，要说话，是吧？来，这里来，让你讲一节课。”菱把书一扔，手扶着讲桌，看着学生，脑中却又想着昨晚的梦。别的学生都不再说话了，偏偏一个学生还在继续。“来，你上来，今天这节课你来讲。”菱指着那个说话的男孩。
男孩愣了一下“我？”
那个男孩子平时本来话就多，挺让菱讨厌的。
“是啊，你不是要说吗？这节课我就不讲了，你帮我讲了。”
男孩坐着，嘴却没停地说，脸上还笑。“上去啊。”别的学生开始喊，并且开始鼓掌。
那男孩真拿了书，走到讲台上，菱没有表情地看着他。别的学生静下来，看着菱和他。
“老师，你下去呀，你叫我讲，你不能站这里影响我。”
学生居然下了驱逐令，菱心里又是一阵冒火。她向边上靠了靠“我不要你讲，你就给大家读一篇课文。”菱知道他根本读不顺畅，甚至根本不识几个单词。
“你叫我讲，就我自己发挥了。”那男孩说，并且叫别的学生翻到开学时学的第一课的单词，叫大家一起读。但学生们没有动只是看着他，表情各不相同，有的脸上已经明显是不满。
“不行，你这算什么？要读也行，读我还没有上过的课。”
“要读一遍单词呀，复习呀，我知道单词重要了。”男孩还继续说。
“你下去了，你讲什么？”别的学生开始喊着。“就是，已经讲了的你还讲，算了吧你。”
男孩只好下去“你叫我讲，就应该我想讲哪里就讲哪里呀。这样，我不讲了。”下去之前他没忘给自己找台阶下。
菱没有说话，冷冷地看着学生。
“我倒是想上去讲，可我不会。”有几个学生小声地说。菱心里笑笑，忽然没有火了。
“老师，还是你讲吧。”有的学生说。
“没有人说了？没人说我可要说了，不要错过机会了，我讲的时候你们就不能讲。”菱静了几秒钟说。
“我们不讲了，老师你讲，请。”有学生站起来，做了个动作，菱一下就笑了。
“好，这节课你们不讲，只好我讲了。”菱看看窗外，雨还在继续下。她开始讲课了，不知为什么这节课居然出奇地安静，大家都听得特别认真，刚才那个被叫上讲台的男孩居然鹦鹉学舌般地跟着菱说。
也许某一天菱还会说“今天你来讲这节课”的，但那一定是认真地，是想锻炼学生的自学能力的，菱想。
2004。04。14